놀이지도 - 영유아의 놀잇감을 하나 선택하여서 어떤 종류의 놀잇감인지 설명하고 놀잇감의 사실성, 구조성을 분석하며, 놀잇감 선택 기준에 근거하여 영유아에게 적합한 좋은 놀잇감인지 평가하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 놀이의 정의
2) 놀이의 교육적 가치
3) 영유아의 놀잇감

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
영아는 놀이를 통해서 발달한다. 그래서 아동의 놀잇감을 선택할 때는 신중하게 선택하여야 한다. 놀잇감으로 인하여 사고가 발생하는 때도 많다. 이렇게 영아는 놀잇감을 가지고 조작 운동을 하면서 뇌 신경이 발달하고 운동 발달이 이루어진다. 혼자 몸으로 움직이면서 놀이를 하기도 하지만, 놀잇감을 주게 되면 그 놀잇감을 어떻게 사용해서 놀지를 생각한다. 이처럼 놀잇감은 영유아 발달에서 없어서는 안 될 물건이기도 하다.

2. 본론
1. 놀이의 정의
① 내적 동기로 외부의 강요가 아니라 개인 내부에서 동기화되는 활동
② 과정 지향적인 결과보다는 과정을 중요하게 여기고, 놀이를 통하여 달성해야 하는 목표 가 있는 것이 아니다.
③ 비문자적으로 현실에서 벗어나서 상상의 나래를 펴 수 있으며, 문자적인 의미에서 벗어 나고 다른 역할이 되어 다른 의미를 부여할 수가 있다.
④ 자유 선택으로 외부의 강요가 아니라 자신이 갖고 놀고 싶은 영역이나 놀이 친구, 놀이 주제를 자유롭게 정한다.
⑤ 즐거움은 놀이 경험을 통하여 기쁨이나 즐거움 같이 긍정적인 감정을 느낄 수가 있다.

2. 놀이의 교육적 가치
놀이는 실제로 결과하고 연결이 되지 않는다. 그래서 놀이하는 사람이 사회적 평가에 대해서 위험을 적게 느끼고 덜 걱정한다.

참고자료

· 채종옥, 이경화, 김소양, 김연진 공저 양서원(2013)
· 이순형, 김헤라 외 공저 학지사(2014)