[A+자료] 진로집단 상담프로그램-대학생을 위한 진로 탐색 집단상담프로그램 재구성 (상담심리전공)

소개

"[A+자료] 진로집단 상담프로그램_대학생을 위한 진로 탐색 집단상담프로그램 재구성 (상담심리전공)"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

◆이 프로그램을 재구성하게 된 계기

대학생 때 학생상담센터에서 진행했던 다양한 진로 상담프로그램을 경험하고, 많은 도움을 받았던 기억이 긍정적으로 남아 있다. 이러한 경험이 동기가 되어 대학생을 대상으로 한 진로 탐색 집단상담프로그램을 재구성하여보고 싶다는 생각이 들었다.

◆ 진로집단상담의 필요성 및 목적

보통 우리나라는 고등학교 때까지는 입시 위주의 교육이 진행되어 진로에 대한 탐색이 본격적으로 이루어지는 시기는 대학교 입학 이후부터이다. 갑자기 대학교에 들어와서 자신의 진로나 직업을 선택하려고 할 때 학생들은 막막하고 막연한 심정이 클 것이다. 진로 탐색에는 여러 과정이 필요하다. 본 프로그램을 통하여 진로 탐색을 보다 구체적으로 실행할 수 있는 과정을 마련하였다. 진로에 대한 고민을 가진 대학생들에게 도움을 주고자 하는 목적으로 본 프로그램을 재구성하였다.

◆ 집단 구성원

진로 및 직업에 관해 고민하고 있는 남녀 대학생 누구나 참여 가능

< 중 략 >

활동내용 Ⅰ
• 프로그램의 목적과 필요성 설명
- 전체 프로그램의 목적과 필요성을 설명하고 구조화
• 규칙 정하고 다짐 서약서 작성
- 프로그램 중 지켜야 할 규칙에 대해 설명하고, 다짐의 의미로 서약서 작성
• 별칭 짓기
- 집단 안에서 불리고 싶은 나만의 별칭 작성하여 명찰 패용(인디언 이름 짓기)
• 자기소개하기
- 둘씩 짝을 지어 소개시간을 가진 후, 전체로 모여 소개를 들었던 상대방에 대한 소개를 자세하게 전달해주기
• 프로그램에 대한 기대 및 소감 나누기
- 이 프로그램을 참여를 통해 기대하는 점과 1회기 진행 후 느낀 점 나누기

• 참여 집단원의 수가 적어 시간이 남는 경우 WARM-UP 활동 추가 실시
- 마술 가게: “눈을 감으면 여러분은 지금 마술가게 안에 들어와 있습니다. 여기에서는 여러분이 원하는 건 무엇이든 바구니에 담을 수 있어요. 마음껏 담은 뒤, 눈을 떠주세요. 여러분이 어떤 것을 골랐고, 어떤 의미가 있는지 말씀해주시겠어요?

참고자료

· 김봉환(2020). 진로상담의 이론과 실제, 학지사.
· 김지연상담코칭센터(2015). 중학생 진로 PUMPING “꿈 세우기” 프로그램, 전주시청소년상담복지센터.
· 김하늘(2020). 진로집단상담프로그램이 대학생의 자아정체감, 진로의사결정 수준에 미치는 영향, 한세대학교 대학원.
· 전미영(2013). 대학생 진로집단상담 프로그램 효과에 대한 메타분석, 숙명여자대학교 교육대학원.
· 정연주(2015). 진로집단상담 프로그램이 진로미결정 대학생의 진로결정 수준, 진로정체감 및 진로준비행동에 미치는 효과, 경성대학교 대학원.
· 조선일(2006). 진로집단상담이 대학 신입생의 진로자기효능감과 진로준비행동에 미치는 효과, 경북대학교 대학원 교육학과 교육심리 및 상담심리.