[A+자료] 노암촘스키의 비판적 교육론에 대한 반성적 고찰을 읽고 - 상담심리전공

목차

1. 촘스키에 대해 새롭게 알게 된 점
2. 촘스키가 바라본 교육목적과 학교 및 교사의 역할에 관한 논의
3. 촘스키 이론을 통해서 본 우리나라 교육의 문제점과 대안

본문내용

“교육의 목적에 관한 논의를 정리하고 가장 바람직한 교육의 목적은 무엇이 되어야 하는지에 관하여 논하시오.”
‘촘스키의 비판적 교육론에 대한 고찰’ 논문을 읽고 나서 교수님께서 처음에 과제로 내주신 과제와 맥을 같이 하고 있다는 느낌을 받았다. 촘스키는 미국의 학자이지만, 그의 교육론을 접하며 우리나라 교육의 문제점과 반성, 그 대안에 관해 생각해보는 것이 보다 더 선명히 다가오는 유익함이 있었다. 촘스키의 이론에 관해 이야기를 나눠보고자 한다.

1. 촘스키에 대해 새롭게 알게 된 점
먼저 노암 촘스키라는 학자는 워낙 유명하여 살면서 한 번쯤은 들어봤을 법한데, 개인적인 짧은 지식으로는 그를 언어학자로서만 알고 있는 상태였다. 교수님의 논문을 통해 그가 철학 및 심리학에서 심성주의와 합리주의를 주창한 사상가이자 정치평론가, 실천적 지식인의 모습을 갖춘 학자임을 처음 알게 되었다.

참고자료

· 없음