만 1세 10월 3주 보육일지 (전문가가 직접 적음, 반영, 확장, 놀이지원 다 있음)

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오늘의 평가(햇살반)
(쌓기, 역할, 대근육) 한 영아가 자유롭게 십자 블록으로 나란히 끼어 늘어트리다가 끼적이판에 있는 어린이집 놀이터 사진을 보고 교사를 불렀다. 교사가 영아에게 가서 “왜 00아?” 라고 말하자 영아가 “선생님 미끄럼틀!” 이라고 대답하였다. “우리 00이 미끄럼틀 타고 싶구나? 그럼 00이가 만든 블록으로 미끄럼틀을 만들어 보는 건 어떨까?” 라고 말을 하며 십자블록으로 네모를 만들어주자 영아도 교사의 모습을 보더니, 할 수 있다며 옆에서 네모로 만들어 교사가 만든 네모를 연결하고는 미끄럼틀 몸퉁을 만들었다. 미끄럼틀 다리는 레고 블록을 이용해 만들고는 멋있는지 만세를 하고 박수를 쳤다. 인형을 놀이를 하고 있던 한 영아가 그 모습을 보더니 흥미로워 보였는지 “00이도”라고 말을 하며 같이 놀이해도 되는지 미끄럼틀을 만든 영아에게 말하였더니 영아가 “응. 오리인형을 가지고 와.” 라고 말을 하고, 자신도 인형 바구니에서 오리인형을 가지고 와 미끄럼틀을 태워보며 놀이터에서 놀아보는 놀이를 하였다. 영아들끼리 서로 의사소통을 하며, 실외놀이터에 놀은 경험으로 사이좋게 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. 그러다 본인들도 타고 싶은지, 교실 문을 열고 복도에 있는 미끄럼틀에 타며 “선생님 00이 이거 할 거야.” 라고 말하였다. 교사가 “그럼 00아 정리하고 우리 친구들과 같이 놀이해볼까?” 라고 제안하자 교실을 정리하였다.

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