체육과 개별화교육계획안

소개

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본문내용

영역
현행 학습 수행 수준
건강
출발선에서 교사의 호루라기 소리를 듣고 출발하여 레인을 이탈하지 않고, 100m 앞으로 달리기를 하여 피니쉬 라인에 들어올 수 있다.
도전
교사가 ‘앗’이라는 구령을 외치면 학생도 ‘앗’이라는 구령을 따라 하며 학생의 허리 위치에 맞게 조립식 격파용 플라스틱 송판을 들어주면 송판 2장 중에서 1장을 격파할 수 있다.
경쟁
축구 페널티킥 위치에 축구공을 올려놓고 페널티킥 위치 5걸음 뒤에서 달려오며 골키퍼가 없는 골대에 축구공을 발등만을 사용하여 3회 중에 2번 넣을 수 있다.
표현
스포츠 종목(축구, 태권도, 농구, 배드민턴) 4종목을 교사가 이야기하면 학생은 스포츠 종목의 대표 동작인 공차기, 발차기(앞차기), 드리블, 스트로크의 동작을 4종목 중 3종목 취할 수 있다.
안전
국민체조’ 준비운동 음악이 나오면 음악에서 나오는 구령을 들으며 교사가 하는 동작을 보고 ‘국민체조’ 준비운동을 13 동작 중 10 동작을 따라 할 수 있다.

교육목표
건강
연간목표
셔틀런 음악에서 삐 소리가 나면 20m 앞에 있는 꼬깔콘으로 다음 삐 소리가 나기 전에 달려가는 것[1단계(7개)–8초, 2단계(15개)-7초, 3단계(23개)-6초, 4단계(32개)-5초, 5단계(41개)-4초]을 5단계(41개)까지 연속하여 완주할 수 있다.
단기목표
1-1. 출발 신호를 듣고 출발하여 레인을 이탈하지 않고, 300m 달리기를 하여 피니쉬 라인에 들어올 수 있다.
1-2. 안대를 쓰고 박수 소리가 나는 쪽으로 10번 움직일 수 있다.
1-3. 청기와 백기를 한 손에 하나씩 들고 청기 백기 게임을 (청기올려! 백기내려!) 3분 안에 10번 성공할 수 있다.
1-4. 출발선에서 20m 앞에 있는 꼬깔콘까지 왕복으로 5분 안에 15번 연속하여 달릴 수 있다.
1-5. 셔틀런 음악에서 삐 소리가 나면 20m 앞에 있는 꼬깔콘으로 다음 삐 소리가 나기 전에 달려가는 것[1단계(7개)–8초, 2단계(15개)-7초, 3단계(23개)-6초]을 3단계(23개)까지 연속하여 완주할 수 있다.

참고자료

· 없음