생활주제에 따른 책 만들기 활동이 유아의 언어능력과 자아존중감에 미치는 영향 논문요약

소개

"생활주제에 따른 책 만들기 활동이 유아의 언어능력과 자아존중감에 미치는 영향 논문요약"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 연구 필요성
Ⅱ. 연구목적
Ⅲ. 연구문제
Ⅳ. 이론적 배경
Ⅴ. 연구방법
Ⅵ. 연구결과
Ⅶ. 논의 및 결론

본문내용

⊙ 석사학위 논문 분석:
류민지(2019). 생활주제에 따른 책 만들기 활동이 유아의 언어능력과 자아존중감에 미치는 영향. 전남대학교 대학원 석사학위논문.

Ⅰ. 연구 필요성
ㆍ유아기에는 인간이 살아가는데 꼭 필요한 언어가 발달되는 매우 중요한 시기로 유아들은 일상생활에서 쉽게 찾을 수 있는 다양한 형태의 책을 통해 언어활동을 경험하게 된다.
ㆍ유아교육현장에서 교육매체로 자주 사용되는 책과 관련된 언어활동들로 저널쓰기, 극화활동, 이야기꾸미기, 이야기 재구성하기 등 다양한 활동들을 진행하고 있다. 그 중 유아의 내적 동기 유발 및 흥미를 일으킬 수 있는 책 만들기 활동이 주목받기 시작하였다.
ㆍ책 만들기 활동은 유아의 경험과 생각 또는 감정을 책을 통해 표현하는 과정에서 유아의 창의성과 정서, 언어발달에도 긍정적인 영향을 주는 교육적 가치가 높은 활동으로 알려져 있다(한지연, 2012).
ㆍ유아가 책을 만드는 과정에서 새로운 어휘를 사용하고 언어를 내면화하여 다양한 표현을 할 수 있는 능력을 갖게 되고, 자연스럽게 읽기, 쓰기의 활동에도 관심을 가지게 된다(김미경, 2003).

참고자료

· 없음