집단 간 관계는 범주화에 기초한 다양한 심리적.상황적 요인을 수반함으로 경쟁적이고 갈등적으로 발전할 가능성이 크다 고정관념 편견 차별과 같은 부정적이고 적대적 측면이 집단간 관계를 악화시키는 데 큰 몫을 차지하고 있는데 이런 집단 간 관계를 개선하기 위한 방안을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 편견이란

2. 편견과 차별대우가 증가하는 주요 원인
1) 부정적 고정관념
2) 인종주의
3) 감정
4) 사회적 거리감

3. 인종집단에 대한 편견과 차별대우의 해결방안
1) 내 안의 세계화
2) 사회 전반에서 인종편견의 심각성 제고
3) 다인종· 다문화 교육
4) 부정적 고정관념과 감정을 함께 해소할 수 있는 방안 모색
5) 사람의 내면을 볼 수 있는 시선

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
서구 사회와 마찬가지로 우리도 고령화와 저출산이 많은 외국인 노동력을 필요로 하는 세계화 시대를 맞이했다. 동시에 선진국이 경험하는 외국 문제를 수십 년 안에 압축해 해결하는데 어려움을 겪고 있다. 한국에 살고 있는 외국인을 둘러싼 문제들은 여러 면에서 논의되어 왔다. 가난한 외국인 노동자에 대한 대우, 국제결혼 이주여성들의 희로애락, 외국인 자녀 교육의 어려움 등 눈에 띄는 부분뿐 아니라 피부색과 문화 언어가 다른 사람들이 곳곳에서 느낄 수 있는 차별적 시각에서다. 예로부터 외국인에 대한 우리 국민의 태도는 '코쟁', '리버', '로스케', '찌발' 등 외국인들을 표현하는 말에서 우러나오지 않았다. 따라서, 최근 한국에서 특정 인종에 대한 편견과 차별이 증가하고 있는 주된 이유와 해결책에 대해서 설명할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 편견이란
편견은 우리가 종종 어떤 그룹의 구성원을 단순히 그가 그 그룹에 속해있다는 근거로 부정적으로 평가하는 것이다. 만약 개인이 사회적 집단이나 사회적 범주에 대해 편견을 갖는다면, 그는 단지 그가 그 집단에 속하기 때문에(종종 부정적으로) 그 구성원을 특징짓는다. 이 경우 평가 대상의 개별 특성이나 행동은 중요한 역할을 하지 않으며, 단순히 대상이 특정 그룹에 속한다는 이유만으로 미움을 받는다. 이 관점에서, 편견은 태도의 세 가지 요소를 포함한다: 인지, 감정, 그리고 행동. 이중적 믿음의 양상은 고정관념으로 일컬어지며 집단에 속하는 사람들의 특성에 대한 일반적이고 추상적인 지식을 표현한다.

참고자료

· 김은중(2005), “세계화, 정체성, 다문화주의”, 『라틴아메리카 연구』.
· 추병완(2012). 다문화사회에서의 반편견 교수 전략. 도서출판 하우.
· 구정화(2012). 다문화 시민성을 위한 초등 다문화교육 프로그램 개발 연구. 사회과교육.
· 장인실 외(2009). 편견감소(Anti-bias)교육 프로그램이 편견과 다문화 인식에 미치는 영향. 한국교육학연구.