동양철학 ) 논어를 통해 본 사람 공부 공자의 학교, 꿈꾸는 학생 강의를 듣고, 공자를 통해 바라본 이상적 학교와 학생 이라는 주제로 탐구보고서 쓰기

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
공자의 논어에서 자기 자신의 본질을 밝히는 학문인 위기지학은 이상적인 인간인 성인이 되기 위한 것이며, 스스로가 도덕적인 완성을 기반으로 하는 학문이나 우리나라는 위인지학을 중점으로 입신양명이나 부귀영화를 추구하는 것에 집중하고 있다. 공자는 자신을 위한 학문이 아니라 남을 위한 학문을 한다는 것에서 비롯한 위기지학을 바탕으로 학교의 참모습과 이에 속하는 학생은 어떤 모습이 이상적인지에 대해 살펴보고자 한다.

2. 본론
스승으로서의 공자는 제자인 자공과 안연으로부터 만 길의 높이의 궁궐 담장처럼 학식과 인격이 높다고 평가받는 만인궁장과 우러러볼수록 더 높아지며 좇아가려해도 좇아갈 수 없는 양지미고 찬미지견이라고 평가됐다. 배움에 대해 끊임없는 갈망과 불치하문의 자세로 자기보다 아랫사람이더라도 묻고 배우는 것을 부끄러워하지 않아 자신의 부족한 부분을 가르쳐줄 수 있는 제자를 옆에 두고 배우는 자세를 갖췄다. 후대에 태어난 사람이 똑똑할 것이라는 후생가외의 태도로 학생을 대하면서 스승과 학생이 함께 성장하면서 공부하는 교학상장인 교육의 현장을 강조한 것이다. 인생이 공부의 과정이라는 생각을 가지고 각 시기에 맞는 적절한 공부가 존재한다고 보면서 끊임없는 배움의 중요성을 강조한 것이다. 공부에 뜻을 두거나, 자아가 확립되거나, 자기의식이 확고해지거나, 삶의 이치를 터득하거나, 사물 및 인간사에 대한 이치를 체득하거나, 절대자유의 경지에 이르는 시기가 각각 다르게 나타날 수 있다는 것이다. 일상생활 속에서 공부가 존재하며, 공부가 높고 멀어서 실천하기 어렵다고 생각한다는 생각에서 벗어날 수 있다는 것을 보여준다.

참고자료

· Zhang, Zhen. "공자의 교육사상에 관한 연구." 국내석사학위논문 경북대학교 대학원, 2020. 대구
· http://www.riss.kr/link?id=T15521227