현대 아동미술 중에서 표현기능 중심의 미술교육, 창의성 중심 미술교육, 이해 중심 미술교육에 대해 조사하여

소개

교과목명: 아동미술
<과제명>
현대 아동미술 중에서 표현기능 중심의 미술교육, 창의성 중심 미술교육, 이해 중심 미술교육에 대해 조사하여 서술하시고 본인의 미술교육의 방향성과 가장 맞는 것은 무엇이며 왜 그렇게 생각했는지 의견을 포함하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표현기능 중심 미술교육
2. 창의성 중심 미술교육
3. 이해 중심 미술교육
4. 나의 제언

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
미술교육은 주변 세계의 아름다움을 느낄 수 있도록 하는 미적 감수성을 향상해주고, 창의력과 상상력을 발전시키며, 비판적 사고 능력을 증가시킬 수 있는 능력을 지닌 전인적 인간을 육성하는 데에 그 목적을 두고 있다. 그러므로 미술교육은 아동이 흥미를 느끼고 쉽게 이해할 수 있도록 교사의 다양한 수업, 재료의 활용 및 표현 기법으로 충족해 주어야 하고, 미술에 대한 다양한 미적 체험의 기회를 제공하기 위해 사실적 묘사력이 부족하다, 흥미를 지니며 자기를 표현할 수 있게 하는 수업방식이 필요하다. 지금부터 나는 아동 미술교육 중 표현기능, 창의성, 이해 중심의 미술교육에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 표현기능 중심 미술교육
표현기능 중심 미술교육은 미술을 통해 표현할 수 있는 기능인을 양성하는 것을 목표로 삼는다. 표현기능 미술교육은 산업혁명의 영향을 받았다. 18세기 중엽 이후 산업화가 발달 됨에 의해 디자이너와 공예가 등의 예술가 양성이 필요해졌다. 그래서 대량생산 되는 생활용품을 미술적 개념을 담아 만들기 위해 디자인 학교들이 설립되었고, 기계적인 생산을 거부했으며 수공예에 의해 제작되었는데, 이 당시 미술 공예운동이 적극적으로 일어났다. 또한, 미술 아카데미의 전통성을 강조했는데, 이는 17세기부터 프랑스에서 시작된 미술 아카데미의 전통을 이어받아 눈과 손의 협응력을 강조하는 기초훈련을 중요시했다.
표현기능 중심 미술교육은 사회에 필요한 디자이너와 미술가 양성에 그 목적을 둔다. 지도방법으로는 미술의 기본 요소와 체계적인 실기 방식지도를 주된 교육으로 삼으며, 반복 훈련을 통해 미술 능력을 향상시키고자 한다. 표현기능 중심 미술교육은 산업에 필요한 미술가, 디자이너를 육성하기 위해 많은 미술학교를 설립하면서 교육체계가 발전되었다.
표현기능 미술교육을 강조한 미술교육자는 ‘존 러스킨’이다. 존 러스킨은 예술평론가이면서 사회개혁가이다.

참고자료

· 이희선, 노지영 공저, 『유아미술교육』, 어가, 2019.
· 장선희, 「아동미술교육에서 콜라주 기법을 활용한 수업 연구」, 석사학위논문, 충북대학교 교육대학원, 2018.
· 한국조형교육학회, 『미술교육의 기초』, 교육과학사, 2016.