인지발달 이론에 대표적인 학자 피아제와 비고츠키의 이론을 비교, 분석, 정리하고유아교육현장에서 실제 적용되고

소개

교과목 명: 영유아보육프로그램과 평가
주제 : 인지발달 이론에 대표적인 학자 피아제와 비고츠키의 이론을 비교, 분석, 정리하고 유아교육현장에서 실제 적용되고 있는 효율적인 지도방안에 대해 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제와 비고츠키의 이론 비교
1) 피아제의 인지발달 이론
2) 비고츠키의 사회문화 이론
2. 실제 사례 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
전인적 발달이 이루어지는 영유아에 대해 그 발달의 목적을 달성하는데 있어서 해당 시기의 적절한 교육은 반드시 필수적인 역할을 하기 마련이다. 특히 현대 사회에서는 이러한 교육적인 목적 및 환경 조성을 위해 영유아를 포함한 아동이 머무를 수 있는 특정 공간을 특정하고 법률에 의거해 그들의 보호 및 권리에 대한 구제를 통해 추후 사회 구성원으로서 자라날 미래의 인력들에 대한 관리를 시도하고 있다. 따라서 이러한 사회적인 풍토 속에서 유아교육기관은 그 목적을 온전하게 수행하고 영유아의 전반적인 영역에 대한 발전을 도모하기 위해 그 역할을 다해야 하는 것이다. 그렇다면 이러한 영유아를 비롯한 아동이 몸담는 유아교육기관의 현장 속에서 적용할 수 있는 이론적 배경은 어떠한 것들이 있으며 어떠한 내용을 담고 있는 것일까?

Ⅱ. 본론
1. 피아제와 비고츠키의 이론 비교
1) 피아제의 인지발달 이론
인간이 출생 이후 여러가지 환경 속에서 본인만의 사고의 틀을 구성하기까지 걸리는 시간은 대략적으로 성인기 이전까지의 시간을 칭한다. 특히 성인기 이전에 영, 유아기의 시기에 개인이 원하고자 하거나 형성하고자 하는 인지 발달 수준이 형성되기 때문에 이 시기의 환경 및 교육 여건이 매우 중요한 것이다. 이러한 중요한 시기에 대해 피아제는 다음과 같은 인지발달에 의거한 이론을 제시하였다.

참고자료

· 김영욱, 최미숙, 황윤세, 백혜리(2009)『아동발달론』, 공동체
· 이창기(2016)『두 유아교사의 피아제 및 비고츠키 이론 실제적용에 관한 사례 연구 』, 한국어린이문학교육학회