자신이 살고 있는 주변의 실외놀이터 1곳을 방문하여 놀이기구와 동식물 환경을 포함해 총 4가지

소개

놀이지도
주제: 자신이 살고 있는 주변의 실외놀이터 1곳을 방문하여 놀이기구와 동식물 환경을 포함해 총 4가지(예: 미끄럼틀, 등나무, 모래놀이재료 등)를 선정하고, 관련된 유아의 발달영역, 교육적 가치, 교사지도방법, 유의점에 대해 분석해보세요.
1. 놀이터 소재지를 제시하고 4가지 분석대상 사진 제시
2. 4가지 물리적 환경과 관련된 유아의 발달영역 각각 설명
3. 4가지 물리적 환경과 관련된 교육적 가치에 대한 각각 설명
4. 4가지 물리적 한경과 관련된 교사지도방법에 대한 각각 설명
5. 4가지 물리적 환경에 대한 각 유의점 제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 실외놀이터 놀이기구와 물리적 환경<놀이터 소재지 : 이촌동 한강공원 어린이 놀이터>
1) 놀이기구
(1) 유아의 발달영역
(2) 교육적 가치
(3) 교사지도방법
(4) 유의점
2) 놀이환경 - 모래놀이
3) 놀이기구 - 그물타기
4) 놀이환경 - 뿌리벤치 (나무뿌리를 형상화한 작품 )

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

실외놀이는 바깥놀이로써 유아들이 운동장이나 넓은 공원 혹은 야외에서 놀이하는 활동이다. 바깥놀이터는 유아들이 맘껏 뛰어놀 수 있는 장소여야 한다. 날씨의 변화와 자연현상을 감각적으로 느낄 수 있어야 한다. 유아에게 즐거움을 주는 장소이며, 위험하지 않고 안전해야 한다. 모험적이고 도전적인 놀이, 다양하고 창의적인 놀이를 할 수 있는 환경이다(교육과학기술부·보건복지부, 2013).
실외놀이터의 물리적 환경을 보면 넓은 공간과 자연환경을 경험할 수 있는 공간으로 분류되어 있다. 유아들이 이러한 공간에서 놀이를 통해 풍부한 학습의 기회를 갖게 된다. 외부의 차량이나 사람들로부터 유아를 보호할 수 있는 울타리로 둘러싸이고, 전체적인 놀이공간을 확보할 수 있게 공간을 구성해야 한다.

참고자료

· 놀이지도, 이성한, 이귀숙, 하진희, 문형은, 하연희, 동문사, 2014
· 영유아 놀이지도, 김지영, 성연승, 이정원, 교육아카데미, 2014