불투명한 물체와 투명한 물체의 그림자 비교하기, 4학년 2학기 3단원, 2015개정 초등 과학 지도안

소개글

▶ 과목 : 2015개정 초등 과학 지도안
▶ 단원 : 4학년 2학기 3단원, 그림자와 거울
▶ 학습 주제 : 불투명한 물체와 투명한 물체의 그림자 비교하기
▶ 학습 목표 :
- 불투명한 물체와 투명한 물체의 그림자를 비교할 수 있다.
- 빛이 나아가면서 그림자를 만드는 과정을 설명할 수 있다.
- 여러 가지 물체의 그림자를 만드는 실험에 적극적으로 참여한다.

목차

Ⅰ. 단원명 : 3. 그림자와 거울 ( 3 / 11 )

Ⅱ. 단원 학습 목표

Ⅲ. 단원 학습 계열

Ⅳ. 단원의 전개 계획

Ⅴ. 과학과 교수․학습 과정안
1) 문제 파악
2) 문제 추구 및 해결
3) 적용 및 발전
4) 정리

본문내용

T, 지난 시간에 배웠던 내용에서 그림자가 생기는 조건은 무엇입니까?
S, 그림자가 생기려면 빛과 물체가 있어야 합니다.
S, 그림자가 생기려면 물체에 빛을 비춰야 합니다.
S, 손전등, 물체, 스크린 순서가 될 때 그림자가 생깁니다.

T, 선생님이 어떤 물건의 그림자를 찍은 사진 하나를 보여주겠습니다. 어떤 물건의 그림자인지 생각해봅시다.
[사진 : 빈 페트병의 그림자 사진]
Sn, (화면을 통해 빈 페트병의 그림자를 확인한다.)

T, 화면에 나온 그림자는 어떤 물건의 그림자일까요?
S, 빈 병의 그림자인 것 같습니다.
S, 페트병의 그림자인 것 같습니다.
S, 생수병의 그림자인 것 같습니다.

T, (빈 페트병을 보여주며) 네, 빈 페트병의 그림자입니다. 빈 페트병의 그림자의 특징은 무엇인지 말해봅시다.
S, 그림자가 두 부분으로 나누어져 있습니다.
S, 그림자의 색깔이 진한 부분과 연한 부분으로 나누어집니다.
S, 뚜껑 부분의 그림자는 색깔이 진하고, 나머지 부분의 그림자 색깔은 연합니다.

T, 뚜껑 부분의 그림자와 나머지 부분의 그림자의 색깔이 다른 이유는 무엇이라고 생각합니까?
S, 페트병의 뚜껑은 색깔이 있고, 나머지 부분은 색깔이 없기 때문입니다.
S, 페트병의 뚜껑은 불투명하고, 나머지 부분은 투명하기 때문입니다.

참고 자료

없음