인간의 생애주기별 욕구에 따른 발달이론과 사회적 문제(위험 포함)에 대한 사회복지대책을 논하고, 현 정부의 생애주기별 사회복지정책에 대해 구체적 사례를 들어 설명하시오.

소개

과목: 사회복지학개론
주제: 인간의 생애주기별 욕구에 따른 발달이론과 사회적 문제(위험 포함)에 대한 사회복지대책을 논하고, 현 정부의 생애주기별 사회복지정책에 대해 구체적 사례를 들어 설명하시오.

목차

I. 서론
1. 인간 생애주기별 욕구 발달이론
1) 유아기 출생 – 1세 (기본적 신뢰 및 불신)
2) 전기 아동기 2세 – 3세 (자율성 수치와 의심)
3) 놀이기 4세 – 5세 (주도성 및 죄책감)
4) 학령기 6세 – 11세 (근면성 및 열등감)
5) 청소년기 12세 – 20세 (정체성 및 정체성 혼란)
6) 초기성인기 21 – 34세 (친밀감 및 소외)
7) 성인기 35세 – 60새 (생산성 및 침체)
8) 노년기 60세 – 사망 (통합 절망과 혐오)

II. 본론
1. 사회적 문제 및 대책
1) 태, 영, 유아기
2) 아동 및 청소년기
3) 성인기 및 노년기
2. 사회복지정책 구체적 사례
1) 부산광역시 000 사례

III. 결론 및 의견

IV. 참고문헌

본문내용

1. 인간 생애주기별 욕구 발달이론
1) 유아기 출생 – 1세 (기본적 신뢰 및 불신)
에릭슨은 이 시기를 인생의 단계 중에서 가장 비중있게 취급하였는데, 그러한 이유는 기본적 신뢰감이 인생에서 가지게 되는 사회적 관계에서도 미치는 영향이 컸기 때문이었다. 하지만 그렇다고 하더라도 에릭슨은 어느정도의 불신감은 충실한 성숙함을 만들기 위한 하나의 필요요건이라는 점도 함께 인정하였기 때문에, 두 요소 사이에 균현 중에서 신뢰감이 차지하고 있는 비중이 우세해야 정상적인 발달이 된다고 주장하였다.

2) 전기 아동기 2세 – 3세 (자율성 수치와 의심)
이 시기의 아동들은 사회적 기대 및 압력과 자산의 의지 사이에서 조절 및 적응력이 발달하는 특성을 결정짓게 된다고 할 수 있다. 유아에게 통제와 조절의 가능성은 심리적 노력 및 능력에 있기 보다는 신체적 능력에 직접적인 영향을 받고 있다. 유아의 신체적 발달인 ‘준비된 성장’이 갖추어지지 않은 상태에서 강압적이거나 무리한 배변 및 식사 언어훈련 등의 실패는 부정적 발달특성으로 이어지기 때문에 주의해야 한다.

참고자료

· 충남여성정책개발원 2020년 생애 주기별 맞춤형 복지계획
· 보건복지부 2019 탄생의 순간부터 평생 동안 생애주기별 맞춤형 복지 사례집
· 조흥식, 김상균 외 8명 2015 나남 사회복지개론