[청소년복지론] 다문화가정 청소년을 위한 실질적 복지실천 방안에 대해 자신의 의견을 제시하시오

소개

[청소년복지론]
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다문화가정 청소년을 위한 실질적 복지실천 방안에 대해 자신의 의견을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 다문화가정 청소년
2. 다문화가정 청소년의 현황
3. 다문화가정 청소년들이 겪는 문제
4. 다문화가정 청소년을 위한 지원 정책의 문제점
5. 다문화가정 청소년을 위한 실질적 복지실천 방안

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
한국사회의 가족관계 변화에 있어 두드러지는 현상 중 하나는 한국인과 외국인 간 국제결혼으로 이루어진 다문화가정의 증가이다. 1990년대 이후부터 한국인 남성과 외국인 여성 간 결혼을 중심으로 현저히 증가하여 일반적인 국제결혼 형태로 자리 잡았다. 이 과정에서 다문화가정은 여러 가지 문제를 겪고 있으며 그 사이에서 태어난 자녀 또한 자라면서 많은 어려움을 겪게 된다. 청소년에게 가정은 가장 중요한 사회화 기관의 하나로 청소년들의 건전한 자아상을 발달시키는 데 있어 중요한 역할을 한다. 그러나 다문화가정의 부부 갈등, 언어 문제, 사회적 편견, 경제적 어려움 등 다양한 문제는 고스란히 자녀에게 대물림되고 있으며, 다문화가정 자녀의 정상적인 발달을 어렵게 할 소지를 내포하고 있다. 다문화가정은 일반 가족보다 몇 배의 어려움을 경험하고 있으며, 다문화가정이라는 환경요인으로 인하여 다문화가정 청소년들은 다양한 문제를 경험하기도 한다. 그래서 이들에게 절실히 필요한 것은 형식적인 지원 정책과 복지정책이 아닌 실질적인 복지정책이 간절히 필요한 상황이다. 이에 본문에서는 다문화가정 청소년을 위한 실질적인 복지실천의 방안에 대해 본인의 견해를 중심으로 작성해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 다문화가정 청소년
다문화가정 청소년은 다문화가정에서 태어난 자녀를 말한다. 즉, 두 가지 이상 문화권에 걸쳐 생활하고 성장하는 청소년이며, 결혼이민자 자녀, 국제결혼 자녀, 다문화가정 2세 등으로 지칭되기도 한다. 또한, 국가 간 이주로 한국사회에 들어와 자신들이 가진 문화가 아닌 다른 문화를 경험하는 이주 청소년을 다문화 청소년이라 한다. 이들 중도입국 청소년은 2000년 이후 빠르게 증가하기 시작한 국제결혼, 재혼가정의 증가에 의해 나타난 집단이며, 중도입국 청소년의 범주에는 국제결혼이민자의 자녀, 외국인 유학생, 북한 이탈 주민 가정 자녀 이외에 한국에 일자리를 찾아서 이주한 외국인 부모와 함께 동반 입국한 외국인 근로자의 자녀도 포함된다.

참고자료

· 김민정(2021), 다문화가정 청소년의 자아존중감 향상을 위한 해결중심 단기 개인상담 사례연구, 한국교원대학교 교육대학원.
· 오봉욱(2020), 청소년복지론 (개정판), 동문사.
· 신명주(2018), 문화가정 청소년의 사회환경적 요인이 자아정체감에 미치는 영향, 상지대학교 대학원.
· 정규석ㆍ김지연 외 1명(2017), 청소년복지의 이해, 학지사.
· 양은주(2016), 다문화가정 청소년 교육지원정책에 관한 연구, 부산외국어대학교 대학원.
· 조희진(2013), 다문화가정 청소년의 생활 적응 지원 방안, 대진대학교 교육대학원.
· 신재헌(2013), 다문화가정 청소년의 가정환경적 요인이 비행에 미치는 영향, 동국대학교 일반대학원.
· 고향선(2012), 다문화가정 청소년의 생활적응 역량강화방안, 계명대학교 정책대학원.
· 통계청, kostat.go.kr.
· 교육부, www.moe.go.kr.