통합교육 찬반 토론

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통합교육은 장애 학생을 특수학교에 격리 수용하는 것이 아니라 일반학교에서 비장애 학생들과 같이 수업을 듣는 교육 체제입니다. 특수교육의 궁극적인 목적은 통합교육에 있다고 할 수 있는데 통합교육의 모형의 카프만은 장애아동을 일반학급에 물리적으로 통합하여 일정시간 일반아동들과 함께 하는 시간적 통합, 교수활동에 참여하도록 하는 교수활동적 통합, 교사와 또래로부터 수용을 받는 사회적통합으로 정의하고 있습니다.
통합교육의 혜택으로 장애 아동들은 또래들과의 상호작용, 사회적 나인 감소, 사회성 촉진, 학업적 성취 등 좋은 효과를 가지고 있으며 일반 아동들에게는 보편적 학습효과, 긍정적 행동지원, 사회적 책임감 증가 등의 장점을 가지고 있습니다.

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