가정의 유형에 관한 나의 의견

소개

가정의 유형이 다양화되면서 각 유형에 따른 가정의 기능과 특성이 변화하고 있습니다. 가정의 유형(한부모가정, 재혼가정, 다문화가정)에 따른 정의, 기능, 특성, 문제점 등을 기술하고, 문제 극복의 바람직한 방향, 즉 원만한 가족생활이 가능한 방안에 대해 개인적 견해를 제시하시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 맞벌이 가족
2. 이혼 및 재혼가정
3. 한부모가정
4. 다문화가정

Ⅲ. 결론

본문내용

사회 조직의 최소 단위를 가족으로 구분할 수 있다. 인체와 비교한다면 세포 단위와 같은 기능을 수행으로 생각할 수 있다. 사회구성의 기본이며, 모체라 할 수 있다. 특히 자녀에 대한 양육과 교육, 사회화 등을 담당하는 최초의 환경이며, 가족은 사회가 필요로 하는 인적자원을 배출하는 중요한 기능을 담당하고 있다. 이처럼 가족은 전통적 기능이 중시됐다. 지금까지 우리 사회에서는 부모와 자녀로 구성되는 전형적인 가족 형태를 ‘정상적’이라 생각하고, 다른 형태의 다양한 가족은 부정적으로 ‘문제적’으로 생각으로 접근해 온 것은 부정할 수 없는 현실이었다.

< 중 략 >

이러한 고민이 모여서 이주여성의 가족이 겪고 있는 어려움에 대해서 체계적인 접근과 도움이 이루어지도록 경제ㆍ물질적 지원뿐만 아니라 다문화가족의 구성원이 스스로 적응하고 발전해 나갈 수 있는 서비스가 필요하다.
이처럼 다문화가정을 해소하기 위해서는 단일 민족이라는 인식과 우리와 다름에 대한 차별인식을 전환해야 한다. 같은 사람으로서 누구를 차별한다는 것은 매우 심각한 사회문제이다. 유럽이나 미국에서 아시아인에 대한 차별이 문제가 되고 있지만, 우리 사회에서도 차별은 일상화되어 가고 있는 것 같다.
두 번째는 제도와 법의 개정이 필요하다. 한국 여성이 외국 남성과 결혼을 하면 국적 문제가 제한된다고 한다. 또한 이주여성에 대한 인권적인 것도 제도적으로 보완해 나가야 할 문제이다. 우리의 제도와 법이 좀 더 다문화가정으로 살아가는 사람에게 맞도록 바꿔 나가야 한다.
마지막으로 많은 다문화가정의 자녀에 대한 양육의 문제를 안고 있다. 이 역시도 학교에서 집단 따돌림의 원인도 결국에는 차별에서 시작되고, 그에 따라서 외국인 학교를 보내고 싶어 하지만 과다한 교육비가 문제가 되는 것이 현실이다. 동등한 교육이 될 수 있도록 환경을 조성하는 것도 중요하고, 원하는 교육을 받을 수 있도록 지원해주는 것 역시도 중요하다. 이러한 문제를 해결해 주는 것이 다문화가정이 행복해지는 방법이라 생각한다.

참고자료

· 이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018
· 송정아, 전영자, 김득성 저, 가족생활교육론, 교문사, 1998
· 김수경, 황유담, 제지영 외 1명 저, 가족생활교육 프로그램, 신정, 2011
· 김민호 저, 다문화가정의 교육전략은 따로 있다. 마음서재, 2020