주입식교육관과 성장식교육관 비교설명하고 피아제 인지발달이론에 대해 설명

소개

"주입식교육관과 성장식교육관 비교설명하고 피아제 인지발달이론에 대해 설명"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 우리시대의 교육은 주입식교육관과 성장식 교육관 중 어느 것에 가까운지 생각해보면 입시위주 또는 성적순이 우선시됨으로 주입식교육관과 흡사한 것 같다.
지식이라는 것이 단순히 가지고 있는 것에 의의가 있는 것이 아니라 실생활이나 다른 여러 분야에서 사용할 수 있는 것이 진정한 가치가 있다할 것이다. 그런데 단순히 지식을 가지고 있게 하는 것이 현재 우리나라 교육의 현실이다.
옛말에 ‘개천에서 용난다’는 말이 있다. 하지만 오늘날 이 말은 통하지 않는 듯하다. 사교육위주의 교육의 풍조들이 현행 교육의 문제점이 제기되고 있기 때문은 아닐지 모르겠다. 부유층의 아이들은 양질의 교육을 받고 높은 학력을 가짐으로써 사회에서도 높은 계층 구조를 가지게 된다. 하지만 상대적으로 서민층의 자녀는 양적으로 적고, 질적으로 낮은 교육을 받기 때문에 사회적 지위 상승을 기대하기 어렵다.
아이들, 학생들의 성향에 따라 교육 방식도 달리해야 한다고 생각합니다. 저는 현재 중3, 고1의 학생을 둔 주부로서 작은아이의 공부향상을 위해 자기주도 학습관을 찾아 상담을 했던 적도 있습니다. 무조건적인 주입식 교육보다는 스스로 공부하는 습관을 가지고 있어야 성장해서도 모든 일에 스스로 알아서 할 수 있는 사람이 되지 않을까 생각해 봅니다. 교육자 중심의 교육이 아닌 학생중심의 교육이 되도록 미래지향적인 교육이 되도록 희망해 봅니다.

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관(전통적 교육관)
사회마다 문화적 전통을 가지고 있으므로 전통적 교육관의 특징도 사회에 따라 다르고 동양사회나 서양사회를 막론하고 전통적인 교육에서 공통적으로 볼 수 있는 교육관은 주입식 교육관이다.
주입식 교육관에 따르면, 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정이다. 전달되는 지식이나 기술은 가치 있는 것이며, 가르치는 사람은 그것을 배우는 사람들에게 전수해 주고, 배우는 사람은 모든 내용을 받아들여 그에 따라 행동해야 한다는 것이다.

참고자료

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