교육과정_유아 교육과정의 개념을 설명하고, 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. 학문 중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오.

목차

1. 유아 교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오.

2. 교육과정의 행동주의적 접근방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오.

3. 학문 중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오.
1) 학문 중심 교육과정의 개념
2) 학문 중심 교육과정의 원리
3) 학문중심 교육과정의 특징

4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오.
1) 나선형 교육과정
2) 학습과 발달과의 관계
3) 교육자 교과와 학습자 교과의 특징(듀이)
4) 학습 경험 조직의 계속성과 계열성

본문내용

① 우연히 일어난 것으로서의 교육과정 : 유아가 선택한 것에 대해 자발적으로 학습하며 능동적으로 참여하여 학습할 수 있다고 믿는 교사가 유아들에게 많은 선택의 기회를 주어 개별 유아의 흥미와 요구를 중심으로 교육하는 것이다. 교사는 교육환경을 체계적으로 마련해 주어야 하며 학습에 결과보다는 과정에 중점을 두어 유아가 느끼는 흥미 자체를 가치 있다고 보며 학습에 대해 안내하는 역할을 해야 한다. 유아 중심에 개별화된 교육이라는 장점과 교육과정의 범위가 모호하며 유능한 교사가 교육해야 할 필요가 있다는 단점이 있다.
② 유아가 학교에서 갖게 되는 모든 경험으로서의 교육과정 : 유아가 교육기관에서 겪게 되는 여러 가지 경험들을 교육과정으로 보고 교사가 의도하는 경험뿐만 아니라 의도하지 않았던 경험을 하게 되면서 유아에게 의도하지 않은 영향을 줄 수도 있는 잠재된 교육과정도 포함하며 의도하지 않은 여러 가지 요인들이 유아에게 영향을 준다는 점을 고려하여 교사의 민감성이 요구된다. 모든 인적·물적 환경이 중요한 역할을 하며 교사는 유아가 학습하는 과정에 좀 더 세심한 주의를 기울이고 사회적 변화에 민감해야 한다. 또한, 예측할 수 없지만, 학습 결과에 많은 영향을 끼치는 요인들도 고려해야 한다.

참고 자료

없음