청소년복지론-청소년자살

소개

"청소년복지론_청소년자살"에 대한 내용입니다.

목차

1.청소년 자살의 이론적 배경
1)자살의 개념 및 정의
2)자살의 유형
3)청소년 자살의 원인 및 특징

2.청소년자살의 현황과 문제점
1)우리나라의 자살현황
2)청소년의 자살현황
3)청소년 자살의 문제점

3.청소년 자살의 문제점에 대한 개선방안
1)미시적 측면
2)거시적 측면

4.결론

본문내용

1.청소년 자살의 이론적 배경
1)자살의 개념 및 정의
자살에 대한 개념은 학자마다 조금씩 다르게 제시되고 있다. Durkheim은 자살은 희생자 자신이 일어나게 될 결과를 알고 행하는 행위에서 비롯된 직간접적 결과로 일어나는 죽음을 말한다고 정의 내리고 있으며, Shneidman은 자살은 자신의 자기 파괴적인 행동이며, 이러한 행위에 대한 묘사하고 정의 내렸다. 또한 Gibbs는 자살은 자신의 행위가 그러한 결과를 초래할 것을 알면서 희생자 자신이 행하는 직간접적으로 초래 되는 죽음이라고 정의 내렸다.
세계 보건 기구 (WHO)의 경우 자살의 개념을 자살 행위로 죽음을 초래하는 경우로 죽음의 의도나 동기를 인식하면서 자기를 해하는 행위, 즉 치명적 결과를 초래하는 자기 행위라고 하였다. 즉 자살은 의학적법적사회적 목적에 따라 다르게 정의 될 수 있지만, 일반적으로 자신의 생명을 끊거나 끊으려고 시도하는 행동 혹은 그러한 경향으로 정의 될 수 있다.

< 중 략 >

3)청소년 자살의 문제점
청소년 자살이 문제시 되는 이유는 전 생애 주기 중 청소년기에 가장 발생률이 높은 치명적이 행위이고 청소년기는 아직 자아가 약한 상태라서 심한 스트레스가 자살로 이어지기 때문이다. 자살행위 그 자체가 자기 파괴적인 행동으로서 우울과 독립적으로 사전에 계획 없이 층동적으로 이루어지는 경우가 많아 예측이 어렵다.
중장년층처럼 정신과적 질환이 주요원인이기보다는 자신의 심리적 고통을 극단적인 방법으로 표현하기 위해 즉 도움을 요청하는 방법으로 자살 행동을 선택하는 경우가 많다는 점이다. 또 청소년기 특성상 연령층에 비해 자신의 내적 자살동기보다 외적요인의 영향을 받아 모방 자살이나 동반자살을 감행하는 경우가 상대적으로 많으며, 또한 그 결과 남아있는 사람들과 주변사람에게 치명적인 고통을 주고 사회불안을 야기하며 전염성이 강하다는 점에서 심각한 사회문제라고 할 수 있다.

참고자료

· 없음