[평가계획서][평가계획안] 고등학교 <고전과 윤리> 평가계획서입니다. 본 자료를 통해 까다로운 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

소개

고전과 윤리 평가계획서 샘플입니다.

목차

1. 평가의 목적
2. 평가의 방향과 방침
3. 평가 유의사항
4. 평가의 종류와 반영 비율
5. 성취기준별 평가 요소 및 평가 방법
6. 학기 말 성적처리 기준 성취율(고정 분할점수 사용) 및 성적처리 유형
7. 결시자와 학적 변동자 처리 기준(인정 점 포함)
8. 동점자 처리 기준 및 교차채점 계획
9. 평가 결과 활용
10. 수행평가 영역별 출제 계획 및 채점 기준

본문내용

1. 평가의 목적
가. 진로 선택 과목인 고전과 윤리 수업을 통해 일상생활 세계에서 발생하는 문제들을 동･서양의 고전들과 직접 마주하게 함으로써 ‘삶의 의미’ 또는 ‘더 나은 삶’에 대해 도덕적으로 탐구하고 성찰하는 기회를 제공하고 윤리적인 관점에서 올바르게 이해할 수 있는 능력을 평가하고자 한다.
나. 지필 평가와 수행평가를 유기적으로 사용하여 고전과 윤리 교과 성취기준에 대한 지식, 기능, 태도 등을 고르게 평가함으로써 학생들의 전인적인 성장을 도모하고자 한다.
다. 도덕적 가치관과 판단력, 그리고 도덕적 상상력을 함양하고, 도덕적 앎을 행동으로 옮길 수 있는 실천 동기와 능력을 평가하도록 한다.

2. 평가의 방향과 방침
가. 선다형 위주의 평가 방식을 지양하고 다양한 수행평가를 통해서 과정과 결과가 모두 평가되어 학생들의 역량과 성장에 중점을 두는 평가가 되도록 한다.
나. 지필 평가 위주의 평가 방식을 지양하고 서술형과 논술형, 탐구 보고서, 성찰 수필, 이야기식의, 자기 보고, 구술 평가, 토론 과정 및 발표에 대한 관찰 평가, 학생 상호 평가, 면접법, 포트폴리오 발표, 토론, 프로젝트 평가 등의 다양한 수행평가를 활용하여 평가한다.
다. 다양한 고전 원문과 관련하여 교과서에 제시된 질문 이외에 자신이 직접 질문을 구성하고 스스로 답하는 지속적인 과정을 통해서 학생들의 탐구･성찰 과정을 평가한다.
라. 성취기준에 제시된 교육 내용과 평가 기준을 실질적인 평가 준거로 활용함으로써 상호 주관성을 확보하고, 그 토대 위에 고전을 통해 심화한 도덕･윤리 교과 내용에 대한 이해와 사고･판단력 및 바람직한 삶의 태도와 능력에 해당하는 교과 역량까지 평가할 수 있도록 한다.
마.학습 과정과 결과를 함께 평가하되 평가 계획 수립, 평가 문항과 도구 개발, 평가의 시행, 평가 결과의 처리, 평가 결과의 활용 등의 절차에 따라 객관성과 공정성이 유지되도록 평가한다.

참고자료

· 없음