[평가계획서][평가계획안] 고등학교 정보 교과 평가계획서 견본입니다. 본 자료를 통해 까다로운 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

소개

본 자료를 참고하시면 까다로운 평가계획서를 쉽게 편리하게 작성하실 수 있습니다.

목차

1. 평가 목표

2. 평가 방침

3. 평가 계획

4. 평가 대상 및 반영 비율
가. 평가 대상
나. 반영 비율

5. 평가 방법 및 시기
가. 교과학습 평가 방법
나. 지필평가
다. 수행평가

6. 동점자 처리 기준

7. 평가 결과 처리

8. 기준 성취율

9. 성취기준 및 성취수준

본문내용

1. 평가 목표
가. 평가는 교육 목표가 어느 정도 달성되었는가를 확인하는 동시에 교수-학습 방법을 개선하고 성취도를 제고하는 것을 목적으로 한다.
나. 결과 위주의 교수-학습 방법에서 교수-학습의 전 과정을 평가할 수 있는 방법을 지향하여 인성교육 및 전인교육을 꾀할 수 있다.

2. 평가 방침
해당 학생들의 학업 성취 수준을 평가함에 있어 객관성, 타당성, 신뢰성, 공정성을 확보하는 데 있으며, 기본 개념의 이해, 과학의 탐구 능력, 창의적 사고 등을 평가하며, 특히 다음 사항에 주안점을 둔다.
가. 탐구활동 수행 능력과 프로젝트 수행 능력을 평가한다.
나. 목표 및 내용상의 특성을 감안하여 평가하되, 단순하고 지엽적인 내용의 평가보다는 기본적인 이론이나 원리의 이해 및 응용력에 중점을 두어 과정 중심의 평가가 되도록 한다.

<중 략>

5. 평가 방법 및 시기
가. 교과학습 평가 방법
1. 본교의 20( )학년도 학업성적관리규정에 준하여 실시한다.
2. 평가는 객관성·공정성·투명성과 신뢰도 등을 확보하도록 한다.
3. 학기 초에 학생 및 학부모에게 지필평가 및 수행평가의 시기·영역·방법·횟수·기준·반영비율, 부정행위 예방 대책과 부정행위자(협조자 포함) 처리 절차 및 처리 기준 등을 사전에 공개한다.
4. 학기 초에 교과목별 성취기준과 평가기준(성취수준)을 마련하여 이를 교수·학습에 활용하고, 이에 근거하여 평가문항(지필평가와 수행평가)을 출제한다.

나. 지필평가
1. 지필평가 계획
⑴ 선택형 평가를 학기별로 1회 실시한다.
⑵ 문항 수는 가급적 20문항 이상 출제하고, 가급적 상(20)·중(50)·하(30)가 되도록 한다.
⑶ 문항 당 배점을 다양화하고 문항별로 배점을 표시하며, 문항 통과율이 100%(0%)인 변별도가 없는 문제가 출제되지 않도록 유의한다.
⑷ 지필평가의 결시생 및 학적변동자의 인정점 처리는 본교의 학업성적관리규정에 따른다.

참고자료

· 없음