[학교사회사업론] 학교사회복지의 의의를 설명하고 자신이 알고 있는 학교사회복지의 사례를 들어서 자신의 의견을 서술하시오.

소개

[학교사회사업론]

학교사회복지의 의의를 설명하고 자신이 알고 있는 학교사회복지의 사례를 들어서 자신의 의견을 서술하시오.

목차

1. 학교사회복지의 의의

2. 본인이 알고 있는 학교사회복지의 사례
1) 학교사회복지의 사례
2) 본인의 의견

3. 마무리

4. 참고 문헌

본문내용

1. 학교사회복지의 의의

학교사회복지는 학교 체계를 구성하는 학생, 교사, 행정가, 학부모 등 모든 구성원을 대상으로 그들이 자율, 자조, 자강을 이룰 수 있도록 도와주는 것으로 정의해 볼 수 있다. 이런 학교사회복지의 목적은 학교 체계 내 구성원들이 그 목표 달성에 영향을 주는 요인을 제거하여 적절한 개인적, 사회적 기능을 수행할 수 있도록 돕고자 하는 데 있다.
학교사회복지는 학교 체계에서 이루어지는 사회사업의 일환이라 할 수 있다. 따라서 사회사업의 목적을 실현하면서도 교육부의 목적을 달성시키는 이중적인 목적을 추구한다. 이러한 관점에서 학교사회복지는 모든 학생의 교육권을 보장해 주기 위해 학교라는 장소에서 사회복지사가 제공하는 모든 사회복지서비스와 전문적인 활동이라 할 수 있다. 즉, 헌법과 교육법에서 보장하고 있는 모든 국민의 기본적인 교육권을 실현하기 위해 사회복지사가 학교라는 사회적 장소에 개입하여 학교환경과 이의 구성원인 학생과 교사, 행정가, 학부모 등을 대상으로 하여 활동하는 전문적인 사회사업의 방법이며, 실천 분야이다.
학교사회복지는 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성하도록 도와주는 사회사업의 전문영역이므로 학교사회복지의 의의는 곧 사회복지의 목적과 교육을 상호 접목시킨 것에 있다. 따라서 학교사회복지의 의의는 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 개발할 수 있도록 돕고, 학생이 미래의 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 최적의 교육환경을 제공해 주는 데 있다. 이를 구체적으로 정리해 보면 다음과 같다.

참고자료

· 홍봉선(2020), 학교사회복지론, 공동체.
· 오종희ㆍ김형수 외 3명(2020), 사회복지학개론, 정민사.
· 박숙희(2002), 학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구, 숙명여자대학교 정책대학원.
· 정연정(2002), 실업계 고등학교의 학교사회복지 활성화 방안 연구, 서강대학교 공공정책대학원.
· 서울영상고등학교, youngsang.sen.hs.kr.