연세대학교 교육대학원 상담교육학과 상담이론과 실제 A+레포트(정신분석 사례개념화 보고서)

소개

"연세대학교 교육대학원 상담교육학과 상담이론과 실제 A+레포트(정신분석 사례개념화 보고서)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 상담자가 파악한 내담자의 문제는 무엇인가?
2. 내담자가 호소하고 있는 문제의 발생 원인은 무엇인가?
3. 어떤 상담목표를 가지고 상담을 진행할 것인가? 즉, 상담이 끝난 후 내담자가 어떻게 변했으면 좋겠는가?
4. 이러한 목표를 달성하기 위해, 상담자는 상담장면에서 내담자와 구체적으로 무엇을 할 것인가?(개입 방안 및 상담 전략)
5. (상담에서 활용할 수 있는) 내담자의 환경적/심리내적 자원(resources) 또는 장점은 무엇이라고 생각하는가? (이 이론을 바탕으로 상담을 진행할 때) 예상되는 어려움이나 한계가 있다면 무엇이라고 생각하는가?

본문내용

1. 상담자가 파악한 내담자의 문제는 무엇인가?

내담자의 문제를 파악하는 것에 대해서 간단하게 개괄해 보고 내담자의 문제를 다양한(인지, 정서, 행동, 대인관계, 기타) 측면에서 살펴보겠다. 먼저 내담자의 문제를 크게 개인적인 측면과 타인과 관련된 측면으로 나누어 파악해 볼 것이다. 타인과 관련한 측면에서는 더 세분화되어 여성과 관련된 문제들을 살펴본다. 또, 개인적 측면과 타인과 관련된 측면의 하위에는 각각 인지적 측면과 정서적 측면의 문제들로 더 세분화 하여 파악하였다. 내담자 개인적 측면과 타인과 관련된 인지적, 정서적 측면의 문제의 영향으로 행동적 측면의 문제와대인관계 문제, 신체생리적 문제들까지 이어진다고 볼 수 있다. 이제 다양한 측면에서 내담자의 문제를 살펴보겠다.

인지적인 측면에서 내담자의 문제를 살펴보면 내담자가 스스로 잘 알고 있듯이 내담자가 현재 호소하고 있는 여러 가지 문제의 가장 근원에는 내담자 스스로가 자신에 대해 부정적이고 자기파괴적 생각들을 가지고 있다. 내담자 개인적인 측면에서 드러나는 인지적인 부분들을 살펴보면 내담자는 자신의 삶에서 자신이 지닌 잠재력만큼 노력하지 않아 스스로 실패자이며, 또한 많은 시간을 낭비했고 그렇게 많은 사람들을 실망시킨 것에 대해 자신의 자책으로 여기고 있다. 또, 자신은 형편없는 사람이고 절대 변할 수 없으므로 자신이 삶에서 존재함으로 얻는 상처보다는 죽는 것이 더 낫다는 식의 자살생각으로 이어지고 있다. 자살과 관련하여 자살시도에 대한 상상과 자살 후의 자신의 장례식의 모습에서 가족이 후회하는 모습까지 자살에 대한 구체적인 생각들을 가지고 있다.

참고자료

· 없음