평생교육사의 능력개발을 위해서는 어떠한 방법이 있는지 토론해 보시오

소개

평생교육경영론
주제: 평생교육사의 능력개발을 위해서는 어떠한 방법이 있는지 토론해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육사의 필요 역량
1) 가시적 능력
(1) 지식
(2) 기술
2) 잠재적 능력
(1) 가치
(2) 태도
(3) 개인적 특질
2. 평생교육사의 능력개발
1) 평생교육사 보수교육
2) 평생교육사 실습의 확대

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육사는 대학에서 법이 정한 평생교육과 관련된 과목을 일정 이상의 학점을 이수한 사람, 또는 법이 정하고 있는 평생교육사 양성기관에서 소정의 과정 이수를 한 후 자격증을 받은 사람 또는 교육현장에서 활동을 하던 사회교육담당자, 사회교육지도자, 사회교육자 역할을 담당하는 사람 중 법적 자격을 갖춘 사람으로 규정한다. 평생교육사는 다양한 역할을 수행하게 되는데 평생교육의 기획과 분석, 평가 및 교수 업무 수행, 진행으로 규정한다. 구체적인 직무 범위를 살펴보면 평생교육 프로그램을 요구 분석하고 운영, 컨설팅, 개발, 평가와 학습자에 대해서 학습정보를 제공하고 생애능력개발의 상담과 교수, 평생교육 진흥과 관련한 사업계획 등과 관련된 업무로 제시된다.
평생교육사의 역할 연구를 살펴보면 주로 문헌의 고찰 또는 계량적 접근방법으로 평생교육사의 직무분석과 역할 수행과 관련된 변인들의 검증이 이루어지고 있다.

참고자료

· 인병환 외 3명, 「평생교육경영론」, 동문사, 2018.02.25.
· 신용주, 「평생교육 방법론」, 학지사, 2012.09.10.
· 동미정 외 1명, 「평생교육사 경험에 기반한 실천적 역량 연구」, 교육문화연구 제15-2호, 2009.