평생교육사의 능력개발을 위해서는 어떠한 방법이 있는지 토론해 보시오.

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최초 등록일
2020.04.06
최종 저작일
2020.03
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소개글

평생교육경영론 과제로서 제출후 좋은 점수 자부 합니다.
무조건 A

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
평생교육사의 필요 역량
1) 가시적 능력
(1) 지식
(2) 기술
2) 잠재적 능력
(1) 가치
(2) 태도
(3) 개인적 특질
2. 평생교육사의 능력개발
1) 평생교육사 보수교육
2) 평생교육사 실습의 확대

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 평생교육사의 필요 역량
평생교육사의 능력을 개발하기 위해서는 어떠한 역량이 필요한지 알아야 한다. 역량이란 효과적이면서 우수한 수행의 원인이 될 수 있는 개인의 내적인 특성이다. 지식과 기술, 태도가 집합되어 있는 집합체를 의미한다. 지식과 기술은 가시적인 요인이며 교육훈련을 통해서 개발을 할 수 있는 표면적인 보유능력이다. 그러나 가치와 태도, 개인적인 특질 등은 개발하기가 어려운 잠재적 동기요인이라고 할 수있다. 이러한 잠재적 요인은 지식과 기술을 사용할 수 있도록 하는 기제가 되며 수행성과를 예견 할 수 있기 때문에 이를 개발하는 것이 매우 중요하다. 역량은 여러 가지 상황속에서 직무 수행의 내용과 성과의 예측을 할 수있게 하는 지속적이면서 내면화 된 것이며 실제 세계에서는 의미를 가진 결과를 예견하게 되면 가치를 가지게 된다.
평생교육사의 역량은 기대되는 역할의 수행과 전문가의 가치를 발휘하기 위해서 갖추어야 할 요인으로 제시되었다.

참고 자료

인병환 외 3명, 「평생교육경영론」, 동문사, 2018.02.25.
신용주, 「평생교육 방법론」, 학지사, 2012.09.10.
동미정 외 1명, 「평생교육사 경험에 기반한 실천적 역량 연구」, 교육문화연구 제15-2호, 2009.
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