(교양과목 A+) 소파(小波) 방정환에 대하여

소개

소파 방정환은 ‘한국을 빛낸 100명의 위인들’에도 등장하는 위인으로, 내 어린 시절 선물도 받고 학교도 안 가는 행복한 날을 만들어주신 분이었다. 하지만 공교육으로부터 방정환이 『어린이』를 창간하고 어린이날을 제정한 인물이었다는 사실밖에 배우지 못했고, 나는 또 다른 그의 업적과 더불어 현대에도 많은 화제가 되고 있는 ‘약자’에 편에 선 그를 더 공부하고 싶었다. 그는 대체 어떤 인생을 살아온 사람이기에 일제 치하에서 고통 받던 그 시절에 약자인 ‘어린이’의 인권 운동에 나설 수 있었을까? 그를 통해서 이 시대의 우리가 약자, 그리고 어린이를 어떻게 대해야 하는지 배울 수 있을 것이라 기대하며 그에 대한 조사를 시작했다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 소파 방정환의 생애
2. 소파 방정환의 업적
3. 소파 방정환의 발자취

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
작년 가을에 이사한 집 앞에는 서울어린이대공원이 있다. 오랫동안 서울에 살면서도 방문해본 적 없는 공원이었다. 학과 특성상 공원을 발견하면 일단 산책하고 보는 습관이 있다. 어린이대공원은 생각보다 넓어서 전체 코스를 다 둘러보는 데 3시간 정도는 걸렸다. 어린이대공원은 군데군데에 어린이 헌장, ‘새나라의 어린이’ 노래비 등의 어린이 관련 기념비와 유관순 열사를 비롯한 여러 독립운동가, 학자들의 동상이 배치되어 있었다. 그중 야외공연장 뒤쪽의 소파 방정환 선생의 동상과 기념비가 눈에 띄었다. ‘한국을 빛낸 100명의 위인들’에도 등장하는 위인으로, 내 어린 시절 선물도 받고 학교도 안 가는 행복한 날을 만들어주신 분이었다. 하지만 공교육으로부터 방정환이 『어린이』를 창간하고 어린이날을 제정한 인물이었다는 사실밖에 배우지 못했고, 나는 또 다른 그의 업적과 더불어 현대에도 많은 화제가 되고 있는 ‘약자’에 편에 선 그를 더 공부하고 싶었다. 그는 대체 어떤 인생을 살아온 사람이기에 일제 치하에서 고통 받던 그 시절에 약자인 ‘어린이’의 인권 운동에 나설 수 있었을까? 그를 통해서 이 시대의 우리가 약자, 그리고 어린이를 어떻게 대해야 하는지 배울 수 있을 것이라 기대하며 그에 대한 조사를 시작했다.

Ⅱ. 본론
1. 소파 방정환의 생애
소파 방정환은 1899년 11월 9일, 본관은 온양으로 서울 야주개에서 태어났다.
방정환은 경제적으로 풍족하고 개방적인 가정에서 자랐다. 그렇게 행복한 어린 시절을 보낸 것도 잠시, 1907년을 기점으로 그의 집안은 갑작스럽게 몰락하기 시작하였다. 1890년 이후 명성황후의 시해와, 아관파천 등 국내외 정세는 늘 불안정했고, 왕실을 상대로 사업을 했던 그의 집안은 거듭되는 부친의 사업 실패와 함께 하루아침에 내리막으로 치달았다. 이후 어린 방정환은 배고픔과 싸우며 견디기 힘든 시기를 보냈다.

참고자료

· 양민아, 「방정환 문학에 나타난 ‘어린이’ 연구」, 울산대 국어국문학과 석사학위논문, 2011,
· 류동일, 「방정환 문학의 아동·여성 담론 연구」, 경북대학교 국어국문학과 석사학위논문, 2009.
· 신정아, 「방정환의 민족주의와 어린이 문학교육 –일본의 영향을 중심으로」, 동아인문학 46, 2019.3, 237-265, 2019.
· 민윤기, 「방정환의 사상과 생애」, 문예운동사, 2019.2, 67-86, 2019.
· 김대용, 「방정환의 소년운동 연구 –천도교 신파를 중심으로-」, 한국교육사학회지, 2011. 8, Vol. 33, No, 2, 2011.
· 명지원, 「방정환의 아동교육사상에 대한 연구」, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구 15(1), 2011.
· 염희경, 「소파(小波) 방정환(方定煥) 연구」, 인하대학교 국어국문학과 박사학위논문, 2007.