성인학습의 특성을 설명 하시오

소개

성인학습 및 상담
주제 : 성인학습의 특성을 설명 하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습의 개념
1) 유네스코
2) 메리엄과 브로켓
3) 마이어
2. 성인학습의 의미
3. 성인학습의 특성
1) 학습자 중심의 자발성
2) 교수-학습 활동 체제 다양성
3) 현실에 요구에 기초한 학습
4) 자기 주도적 학습
5) 학습자 중심의 수평적 관계학습
6) 학습자와의 경험 관련성
7) 지역사회 자원을 활용한 학습

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성인의 개념에 대해서 살펴보면 성인은 생물학적으로 생식을 할 수 있는 시기를 의미하며 심리, 시회적으로는 자신의 삶에 대해서 스스로가 책임을 질 수 있는 존재로 인식하게 되었을 때를 의미하게 된다. 법적으로는 부모의 동의 없이 결혼이 가능하며 다양한 면허의 취득이 가능하고 스스로가 재판을 받을 수 있는 등 규정에 다다른 시기를 의미하게 된다. 마지막으로 사회적인 개념으로 사회가 요구하게 되는 역할의 수행과 자신의 삶을 책임지게 될 수 있을 때를 의미하게 된다.
성인학습은 이러한 성인들을 바탕으로 이루어지는 학습이며 성인학습은 성인의 행동변화를 이루기 위해, 행동변화를 위해 경험 또는 훈련이나 연습을 활용하고 성인들의 변화를 되도록 오랫동안 지속되게 한다는 특징을 가지고 있다. 성인학습은 학습자의 제반적인 경험에 근거하여 학습활동을 전개하고 일정한 목적을 달성하기 위해 특정한 계획 과정으로 이루어지게 되는 의도적 활동, 다양한 학습으로 자기실현이 가능하다는 의의를 가지고 있다.

참고자료

· 한국방송통신대학교출판문화원, 「성인학습 및 상담」, 2008.01.08.
· 최윤정, 「성인학습 및 상담론」, 학지사, 2018.10.10.
· 김재은, 「성인교육론」, 성광문화사, 1999.03.20.