성인학습 및 상담 성인전기 성인중기 성인후기의 각각 단계별 핵심적 발달과업에 대해서 제시하고 그 이유에 대하여 논하시오

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2020.10.05
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소개글

"성인학습 및 상담 성인전기 성인중기 성인후기의 각각 단계별 핵심적 발달과업에 대해서 제시하고 그 이유에 대하여 논하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론.

Ⅱ. 본론.
1. 인간의 발달과업의 정의 및 개념
2. 성인전기의 핵심적 발달과업
3. 성인중기의 핵심적 발달과업
4. 성인후기의 핵심적 발달과업
5. 각 발달과업이 미치는 영향

Ⅲ. 결론.

본문내용

인간발달의 과업은 한 특정 문화권 또는 하위문화권내에서 발달하는 각 아동이 당면하게 되는 과업이라고 해석된다. 이 이론에서 정의내린 학자 중 해비거스트는 발달과업의 개념을 발달전망의 측면에서 정상적인 인간 발달을 기술하는 데 사용했다. 즉 아동이 각 발달과업을 완수하게 될 때까지 각 발달과업들은 대체로 아동의 동기유발과 흥미의 핵심을 이루게 되며 과업이 완수된 후에는 아동을 묘사하고 각 아동들을 비교하는 데에 중요한 기점으로 사용하게 된다. 또한 성인기 발달이 갖는 특징으로는 맥락주의와 노쇠의 해석측면이다. 성인기 발달은 개인의 사회문화적 요인을 고려 하는 것이 필수적이며 노쇠의 의미도 청년기, 아동기와는 달리 적용되어야 한다고 정의내렸다.

참고 자료

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성인학습 및 상담(평생학습사회 실현을 위한) / 권두승, 조아미 / 교육과학사 / 2016.04.30 / p. 42-51
교육심리학 / 임정훈, 한기순 / 양서원 / 2008.08.20 / p. 34-41
평생교육의 쟁점 이해(실천 지향적인 학문) / 안우환 / 한국학술정보 / 2006.09.30 / p. 87-89
인간관계론 / 김혜숙, 박선환 / 양서원 / 2016.03.10 / p. 27-62
성인 학습의 이해 / 전민승 / 에피스테메 / 2010.08.16 / p. 74-78
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