피아제의 인지발달단계에 근거하여 아동의 인지발달을 최대화 할 수 있는 방안을 제시하시오

소개

과목 : 인간행동과 사회환경
주제: 피아제의 인지발달단계에 근거하여 아동의 인지발달을 최대화 할 수 있는 방안을 제시하시오.
[내용 기준] 1) 피아제의 인지발달단계(4단계) 설명 2) 인지발달 최대화 방안 제시 3) 학습자의 의견

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달단계
1) 감각운동기 (영아기)
2) 전조작기 (유아기)
3) 구체적 조작기 (7~11세)
4) 형식적 조작기 (11세 이후)

2. 인지발달 최대화 방법

Ⅲ. 결론 (나의의견)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지학에서 가장 기본이 되는 과목은 인간행동과 사회환경이다. 처음 시작할 때 배우는 과목으로서 사회복지를 포함하고 있는 사회학의 관점으로 보는 과목이라 할 수 있다. 사회복지에서 가장 중요한 것은 인간이다. 그리고 인간에게 영향을 주는 것 중 환경이다. 두가지를 빼고는 인간에 대해 이야기할 수 없다. 인간행동과 사회환경에서는 다양한 이론들에 대해서 학습한다. 이번 과제에서는 피아제의 인지발달이론를 근거로 하여 아동의 인지발달을 최대화 할 수 있는 방안에 대해 알아보려고 한다. 피아제의 인지발달이론은 사회학에 큰 영향을 준 이론 중에 하나이다. 사회학을 공부하지 않더라도 피아제 이론에 대해 안 들어본 사람은 거의 없을 것이다. 그만큼 대중적인 이론이라 할 수 있다. 이번 기회를 통해서 피아제 인지발달단계에 대해 더 자세하게 알아보고 인지발달을 최대한으로 끌어올릴 수 있는 방법에 대해 고민해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달단계
1) 감각운동기 (영아기)
피아제의 인지발달단계는 총 4단계로 나눌 수 있다. 첫째는 감각운동기이다. 감각운동기는 감각, 운동을 통해서 환경에 대해 경험하여 새로운 것들을 만들어내는 즉 도식을 하는 단계이다. 이 시기는 구강의 역할에 대해 매우 중요하게 생각한다. 그래서 입으로 두드리거나 다양한 운동을 통해서 대상에 대해 인식하고 환경에 적응하는 단계이다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 (권중돈, 2017)
· 사회복지개론 (조흥시 외 9인, 2015)