에릭슨의 발달단계와 발달과제에 근거 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석하여 보고서를

소개

인간행동과사회환경
주제: 에릭슨의 발달단계와 발달과제에 근거 자신의 경험을 개인, 가족, 사회체계와의 연관성 속에서 분석하여 보고서를 제출 하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리발달단계
2. 에릭슨의 발달단계로 나의 삶 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 태어나면서부터 죽을 때까지 전 생애를 걸쳐 유전 및 환경적인 영향을 받으며 발달과 쇠퇴를 하게 된다. 연구자들은 인간발달에 대한 연구를 통해 다양한 인간발달이론을 내놓았다.
그중에서도 에릭슨은 인간이 전 생애마다 단계별로 특징을 지을 수 있고, 이에 따른 과업수행을 필요로 한다는 연구를 내놓았다. 그는 정신분석학의 아버지로 잘 알려진 지그문트 프로이트의 제자로, 프로이트의 영향을 많이 받았다. 하지만 모든 것이 성에너지와 성적인 본능에 연결되어 있다는 프로이트의 주장을 따르지는 않았다. 에릭슨은 자아심리학에 관심을 가지고 연구를 계속하였다.
프로이트가 초기 아동기의 경험을 중요시 여기고 남근기 이후 성격이 고착화되여 변화되기 어렵다고 본 것과 달리, 에릭슨은 사회적 경험을 강조하며 전 생애에 걸쳐 주위 환경과 영향을 주고받으며 성격이 발달 할 수 있다고 보았다. 그의 이론에 따르면 어른이 된 이후에도 성격은 얼마든지 달라 질 수 있다.
그가 제시한 인간발달의 8단계는 인간의 전 생애를 다루고 있다.

참고자료

· 윤영애 외, 아동발달, 태영출판사, 2011.
· 에릭 H. 에릭슨 저, 송제훈 역, 유년기와 사회, 연암서가, 2014.