반두라의 사회학습이론의 주요개념 중 모방은 인간의 반응은 직접적 강화를받지 않더라도 타인의 행동

소개

인간행동과 사회환경
주제: 반두라의 사회학습이론의 주요개념 중 모방은 인간의 반응은 직접적 강화를받지 않더라도 타인의 행동을 관찰함으로써 변화할 수 있다는 내용을 설명한다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 등장배경
2. 정의 및 특징
1) 기본적 특징
2) 모방의 효과
3) 모델과 모델링
4) 모방학습의 전형
3. 반두라 사회학습이론 모방의 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 창조성을 중요시하는 시대에 살아가고 있다. 사회적으로 큰 영향력을 끼친 인물이나 발견들은 모두 창의성, 창조성에서 비롯된다. 그런데 실제로 이러한 창조의 바탕은 모방으로 시작되었다고 해도 과언이 아니다. 새로운 아이디어를 창출하기 위해서는 일상에서도 더 쉽고 간단하게 창조성을 이끌어낼 수 있도록 도움을 주는 것이 모방인 셈이다. 새삼 돌이켜보면 누구나 동경하는 롤모델 쯤은 한명씩 있었다. 유년 시절 부모님 일 수도 있고, 학창시절의 스승이나 선후배일수도 있고, 사회에서 활동하며 멘토 역할을 하는 직장의 사수일 수도 있다. 그 대상이 친밀하기도 하지 않을 수도 있고 어떤 부분일 수도 전체일 수도 있다. 하지만 공통적으로 늘 그 사람을 닮고자 하는 마음에 스스로 변화와 발전을 갈구하며 좀 더 나아지려는 하나의 노력들이 결국은 내가 원하는 상태가 되도록 한 것이 아닐까하는 생각이 든다. 이것이 모방의 힘인 것이다.
본론에서는 반두라의 사회학습이론 중 인간의 반응은 직접적인 강화를 받지 않더라도 타인의 행동을 관찰함으로 변화 가능하다는 모방을 살펴보며 그 개념이 적용된 나의 경험을 말하고자 한다.

참고자료

· 신명희 외 8인, 교육심리학, 학지사, 2002
· 교육심리학, 임규혁 임웅 저, 학지사, 2007
· 경향신문 2019.12.18. 네이버뉴스, 이기환 기자