학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오.

소개

학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 하기 위한 지원방안으로 학교부적응의 개념과 학교부적응의 영향요인, 학교부적응학생의 특징에 대해 알아보고 학생의 지원방안에 대해 개인적측면과 학교측면 등으로 제안한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교부적응의 개념
2. 학교 부적응의 영향요인
3. 학교부적응 학생의 특징
4. 학교부적응 학생 지원 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 나의생각 및 제언(발전방향)

본문내용

Ⅰ. 서론
부적응이란 단어를 정의하기에는 쉽지 않은 듯 하다. 왜냐하면 규범이란 항시 규범을 만든 사람들의 잣대에서 나온 제도이기 때문에 그 틀속에서 벗어나면 부적응이라 단정하기 때문이다. 그럼에도 불구하고 대안이 존재하지 않기 때문에 부적응 이라는 말을 사용하게 되는데 학교생활간 학교의 규칙에 따르지 않아 비행을 범하거나 규칙에 적응하지 못하는 대상을 부적응이라 일컫는다. 이러한 문제가 있지만 본 장에서는 현재 교육제도하에서의 학교부적응에 대한 개념과 원인, 대책에 대해 제시해 보기로 한다.

Ⅱ. 본론
1. 학교부적응의 개념
학교적응은 학생 개인의 욕구 또는 특성이 학교라는 환경이 지닌 성격과 요구에 순응하고 균형을 이루는 정도를 의미(Spener, 1999)하고, 학교부적응은 학교에 적응하지 못하는 상태를 뜻하는 것으로 학교부적응이 학교 내 다양한 환경과의 조화로운 상태를 벗어나 각 주체간의 갈등또는 부조화를 일컫는 현상을 뜻한다.(이병환, 강대구, 2014)

참고자료

· 학교사회복지론(뉴엠원격평생교육원)
· 천성문(2011). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사
· 박지혜 외(2020). 학교부적응 청소년이 지각하는 학교의 생태학적 환경에 대한 질적 연구, 청소년상담연구 2020,vol. 28. No. 1, 315-338