인지모델에 근거하여 자신의 정서 및 행동(성격형성 과정과 대인관계 특성)을 설명하시오

소개

정서장애아교육
주제: 인지모델에 근거하여 자신의 정서 및 행동(성격형성 과정과 대인관계 특성)을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지모델
2. 인지모델에 근거하여 자신의 정서 및 행동 설명

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기본적으로 인간의 ‘인지’라는 것은 그의 오감을 통해 획득된 자료 및 정보들을 필요한 상황에 맞추어 재생하여 추론하고, 사고하고, 나아가 그를 통해 문제를 해결하는 것에 이용해서 환경 혹은 자신에 관한 지식을 지속적으로 획득해 나가는 과정에서 활용되는 기제라고 말할 수 있다. 이와 같은 인지 능력의 발달은 일반적으로 영유기 때부터 발생된다고 하는데 기억력, 문제해결능력, 주의집중력, 대상영속성 등과 같은 개념은 인지 발달과 관련이 깊다고 말할 수 있다. 그리고 이들에 대한 효과적인 획득은 영유아기 발달에 있어서 중요한 과업이 된다고 볼 수 있다.
물론 장애가 없는 일반적인 인간에게 있어서 인지는 매우 자연스러운 현상이다. 그러나 장애가 있을 경우 말이 달라진다. 왜냐하면 장애가 인간의 자연스러운 인지능력을 방해하기 때문이다. 위에서 살펴본 바와 같이 인지는 인간의 환경에 대한 대응, 문제 및 갈등 해결과 관련이 깊은 기제이기 때문에 반드시 인간이 갖추어야 하는 요소이다. 하지만 장애가 있을 경우 인지 능력이 결여되어 상황에 대한 대처도 그리고 문제 및 갈등 해결도 어려워 질 수 있다.
그렇기 때문에 장애아동에게는 반드시 그에 적합한 인지능력발달 교육이 필요한 것이다.

참고자료

· Jesse H. Wright 외, 인지행동치료, 학지사, 2019.
· 하코다 유지 외, 인지심리학, 한국뇌기반교육연구소, 2018.
· Herbert P. Ginsburg 외, 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006.