아동복지 - 아동권리의 개념과 유엔아동권리협약에서 분류한 아동의 4가지권리에 대해서 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동권리의 개념

2. 유엔아동권리협약에서 분류한 아동의 4가지권리
1) 유엔아동권리협약의 특징 및 구성
2) 유엔아동권리협약의 주요내용(아동의 4가지 권리)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

1948년 UN의 “세계인권선언”도 “누구든지 교육을 받을 권리를 가진다.”라고 선언하였고 1959년의 UN총회의 “아동권리 선언”에서도 “아동은 교육을 받을 권리를 가진다. 아동의 교육 및 지도에 책임지는 자는 아동의 최선 이익을 그 지도원칙으로 삼아야 한다”고 규정하였다. 또한 1989년 UN총회의 아동의 권리에 관한 국제협약에서도 아동의 교육에 대한 권리를 보장할 당사국의 의무에 대해 규정하고 있다. 이러한 아동의 교육받을 권리는 생태적인 학습권으로서 자유권적 측면을 가짐과 동시에 인간다운 생활을 보장하기 위한 생활권적 측면을 가진 헌법상의 기본적인 인권이다. 교육에 관한 학생 · 부모의 교육권은 학교선택의 자유, 교육내용 선택의 자유, 교육 요구권 등으로 구별될 수 있다. 본 과제에서는 아동권리의 개념, 유엔아동권리협약에서 분류한 아동의 4가지 권리에 대해서 알아보고자 한다.

참고자료

· 아동복지론 교안
· 아동복지론, 한성심, 송주미, 창지사, 2014
· 아동청소년복지사업안내, 보건복지부, 2017
· 아동복지론, 노병일, 공동체, 2019