다양한 관찰유형(일화기록,연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)의 목적을 설명하고 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록

소개

아동관찰 및 행동연구

다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)의 목적을 설명하고 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰유형의 목적
2. 일화기록법의 특징 및 장단점
3. 일화기록법을 사용한 유아 관찰 기록

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

발달 특성상 영유아 및 아동은 언어적 활용이 성인처럼 많이 없거나 서툴 수 있다. 인간 발달 단계에 비추어 보았을 때, 그것은 매우 당연한 일이다. 그리고 이는 영유아 및 아동이 하는 행동을 관찰해야 하는 이유이기도 하다. 특히 아동보다도 영유아는 언어를 통해 자신의 생각 및 욕구를 제대로 표현할 수 없다. 그래서 그들은 대부분 비언어적인 행동을 하거나 각종 소리로 또는 서툰 언어로 자신의 생각 및 욕구를 표현한다.
그러나 영유아들이 지니고 있는 고유의 기질 및 잠재력 등은 단순한 소리를 통해서 드러나지 않는 경우가 많다. 그것은 통상적으로 영유아가 하는 행동을 통해 드러난다. 그렇기 때문에 교사 및 학부모는 영유아를 관찰하는 활동을 수행할 수 있어야 하는 것이다. 그를 통해 영유아 각각의 기질과 잠재력 등을 알 수 있을 때 비로소 좀 더 효과적이고 효율적으로 보육을 수행할 수 있을 것이다. 그런데 관찰 활동은 통합적인 과정 보다는 개별적인 과정이 요구하다.
즉, 관찰은 영유아 개개인을 평가할 수 있도록 하는 개별 지표도 요구되는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 관찰에 대해 논해 보고자 한다. 다양한 관찰유형의 목적에 대해 설명해 보고, 관찰 유형 가운데 일화기록법을 사용하여 아동의 활동을 관찰해 볼 것이다. 그리고 그의 발달 상태를 기록해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고자료

· 황해익 외, 영유아행동관찰법, 창지사, 2013.
· 이정환 외, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음, 2017.
· 김이영, 아동관찰 및 행동연구, 정민사, 2015.