STEP 부모교육 프로그램

목차

1) 잘못된 행동의 목표를 이해하기
1. 관심끌기 행동
2. 힘 겨루기
3. 보복행동
4. 무능함 보이기

2) 반영적 경청

3) 격려하기

4) 자연적 결과 및 논리적 결과

5) 가족회의

본문내용

아들러와 드라이커스에 근거를 둔 평등성이론은 드라이커스를 도와 함께 부모교육을 위해 일하던 딩크메이어와 맥케이에 의해 '효과적인 양육을 위한 체계적인 훈련'이라는 STEP(Systematic Training for Effective Parenting)프로그램으로 개발(Dinkmeyer & Mckay, 1976)되었다. STEP프로그램에서 사용되는 기본과정은 잘못된 행동의 목표를 이해하기, 반영적 경청, 격려하기(가치감 길러주기), 자연적 결과 또는 논리적 결과의 사용법 및 가족회의로 요약될 수 있다.

1) 잘못된 행동의 목표를 이해하기

드라이커스에 의하면, 아동의 잘못된 행동은 소속감을 얻고자하는 심리적 욕구에서 비롯된 네 가지 목표를 가지고 있으며, 우리는 잘못된 어떤 행동에 대한 부모의 반응을 관찰함으로써 아동의 잘못된 행동의 목표를 이해할 수 있다. 아동의 네 가지 잘못된 행동범주는 관심 끌기, 힘 겨루기, 보복행동 및 무능함 보이기로 구분되는데, 드라이커스는 아동이 하는 행동은 궁극적으로 소속감을 얻기 위한 것이라는 의미에서 이 네 가지 잘못된 행동 범주를 잘못된 행동의 목표라고 칭한다.

(1) 관심끌기 행동

아동을 포함한 모든 사람들은 관심을 받고 싶은 욕구와 권리를 갖고 있지만, 어떤 아동의 경우는 어른으로부터 지나친 관심을 요구한다. 드라이커스에 의하면 이러한 아동들은 대개 자기가 가족으로부터 소외되어 있다는 잘못된 생각을 하게 되어, 다른 가족원 특히 부모로부터 관심을 끌어내거나 돌봄을 받아야만 안정된 지위를 차지할 수 있다는 잘못된 목표를 세우게 된다. 따라서 다른 사람의 기분을 상하게 해서라도 관심을 끌 수 있다고 생각하면 그렇게 해서라도 관심을 끌려고 하기 때문에 다른 형제를 괴롭히거나 칭얼댐으로써 부모를 성가시게 하기도 한다. 이러한 경우 아동의 지각과 행동, 그리고 부모의 일상적인 반응 및 더 나은 대처방안을 요약해 보면 다음과 같다.

참고자료

· 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
· 가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
· 가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
· 가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
· 가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
· 현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
· 가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
· 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009