청소년문화

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국청소년문화의 특징
1) 소비문화
2) 입시문화
3) 문화감수성
4) 디지털문화(N문화)
5) 자유분방한 성의식
6) 모방성

2. 한국청소년문화의 문제점과 해결방안
1) 인터넷문화
2) 입시문화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

시대를 거듭하며 청소년문제는 더욱 뚜렷한 양상을 드러내고 있습니다.
청소년 시기는 가장 다양한 문화를 접하는 시기이며 또한 자기중심적인 면이 강해 또래끼리 무리를 형성하고 자신과 다른 대상에 대해서는 배척하는 모습을 보이는 경우가 많습니다. 우리나라 청소년문화의 특징이 바로 배타적이라는 것입니다.
이 과정에서 기성세대의 문화를 잘못된 문화라고 생각하고 학교에서는 왕따, 학교폭력, 학교를 떠나는 아이들이 증가하는 등의 갈등문제가 발생하고 있습니다.
실제로 많은 학생들은 학교에 대해 불만과 좌절감을 경험하고 있으며 이로 인해 교사들은 학교붕괴를 염려하는 상황에 이르고 있습니다.
청소년들을 건강하게 성장하게하기 위해 최근 학교상담의 일종으로 또래상담의 필요성이 요구되고 있습니다. 비슷한 발달단계에서 비슷한 경험을 하고 있는 또래와의 관계는 자신의 정체감을 형성하고 유지하는데 있어 필요한 심리적 안정을 주는 교육적 효과가 있다고 생각하기 때문입니다.
오늘날의 청소년은 급속히 발전하는 현대사회의 여러 영향을 받으며 살아가므로 짧은 과거와 불확실한 미래 사이에 놓여있기 때문에 이전의 시대의 청소년의 모습과는 다른 양상을 보이고 있습니다.
본론에서는 우리나라 청소년문화특징에 대해 자세히 살펴보고 자신이 생각하는 한국청소년문화의 문제점과 해결방안을 각각 2가지 제시하겠습니다.

참고자료

· 정하성, 유진이. 청소년문화의 특성. 2010.
· 이동연 외. 청소년문화의 현상적 특성제시. 2004.
· 구본용(2012). 솔리언또래상담. 한국청소년상담원.
· 설진아. 미디어 교육의 이론과 실제. 한국방송통신대학교 출판부, 2007.
· 네이버 지식백과.