[평가기준안][계획서] 1학기 중국어1 평가기준안입니다. 중국어1 평가기준안은 작성하기가 매우 까다롭습니다. 따라서 본 샘플을 참고하시면 작성하기가 훨씬 수월하실 겁니다.

소개

1학기 중국어1 평가기준안입니다.
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목차

Ⅰ. 교과 목표

Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)

Ⅲ. 평가 영역, 평가 시기, 반영 비율

Ⅳ. 지필평가 계획

Ⅴ. 수행평가 계획

Ⅵ. 동점자 처리기준

Ⅶ. 기준 성취율
1. 학기별 성취도 판정을 위한 기준 성취율(원점수)은 다음과 같다.

Ⅷ. 성취평가 교과목 분석표

Ⅸ. 학기단위 성취기준(1학기)
1. 1학기 성취 기준

Ⅹ. 성취기준 및 성취수준
1. 과목 개요
2. 성취 기준 및 성취 수준

본문내용

Ⅰ. 교과 목표
1. 중국어 학습을 통하여 중국어권의 언어와 문화를 두루 섭렵할 수 있는 폭넓은 교양에 대한 필요성을 인식한다.
2. 일상생활과 생활양식에 대해 중국어로 효과적인 의사소통을 원활히 구사할 수 있는 능력을 기른다.
3. 외국어로 제시된 다양한 정보의 이해를 통해 국제사회의 환경 속에서 창의적이고 적극적인 자세로 세계화, 정보화, 지식기반 사회에 대처한다.
4. 문화상대주의적 관점에서 ‘틀림’과 ‘다름’의 차이에 대한 다양한 문화의 능동적 수용 자세와 국내의 문화 및 관계에 대한 이해와 폭을 넓혀 성숙한 세계시민으로서의 자질과 태도를 기른다.

Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)
1. 지엽적이고 단편적인 지식에 대한 평가를 지양하고 통합적이고 창의적인 사고를 요구하는 문항을 개발하여 실시한다.
2. 학습한 내용을 중심으로 교육과정 영역별 내용 및 평가목표에 따라 학습자의 의사소통능력을 강화학기 위해 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 기능을 종합적으로 균형 있게 평가한다.
3. 구술형 평가(말하기 평가)는 말하는 태도, 언어의 명료성, 질문에 대한 답변, 내용의 적정성 등을 총체적으로 평가한다.

<중 략>

* 수행평가에 정상적으로 참여한 학생의 기본점수는 영역별 수행평가 점수의 60 % 를 부여한다.
* 수행평가에 참여하지 못한 학생은 추후 기회를 다시 부여한다. 단, 2회 이상 재평가 기회를 부여했음에도 불구하고 수행평가에 참여하지 않아 기본점수 를 부여할 수 없는 경우(미제출자, 수업불성실참여자, 미인정결과, 장기 미인정결석 등)는 영역별로 0점으로 처리한다.
* 인정점 성적처리과정상의 소수점은 소수점 첫째자리에서 반올림하여 정수로 부여한다.
* 결시자와 학적 변동자의 평가방법 및 인정점수 부여방법은 학업성적관리규정에 따른다.(제15조 인정점 부여)
수행평가에 참여하지 못한 학생은 추후에 평가 기회를 다시 부여하여 평가한다.

참고자료

· 없음