보육교사의 긍정적 이미지와 부정적 이미지에 대하여 기술하시오. 기술한 부정적 이미지를 쇄신하기 위한 방안을 개인의 생각을 중심으로 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 긍정적 이미지
2. 보육교사의 부정적 이미지
3. 보육교사의 부정적 이미지 쇄신 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 보육현장에서 보육교사에 의한 아동학대가 사회적 문제로 제기되면서 보육교사에 대한 이미지나 전문성에 대한 논의가 제기되는 실정이다. 이로 인해 보육교사에 대한 부정적인 이미지가 부각되고 있다. 이에 대한 개선책이 필요하다. 보육교사에 관한 이미지는 유아교육의 본질을 가장 잘 드러내는 것으로, 바람직한 보육교사 이미지 계발은 유아에게 양질의 교육을 제공하는 동시에 직업적 만족을 얻고 사회적으로 교육의 진가를 인정받는 데 필수적이다. 따라서 보육교사의 이미지를 살펴보고 부정적인 측면은 개선하고, 긍정적인 측면은 더욱 발전시키는 것은 매우 중요하다. 이를 통하여 바람직한 교사상을 정립하고, 보육교사의 사회적인 인식을 높여 보육교사가 전문직으로 인정받을 수 있도록 하며, 보육교사 이미지 증진은 교사의 질적 수준 개선에도 영향을 미치게 된다. 이에 본론에서는 보육교사의 긍정적 이미지와 부정적 이미지에 관해 기술하고 기술한 부정적 이미지를 쇄신하기 위한 방안을 개인의 생각을 중심으로 작성하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 보육교사의 긍정적 이미지
보육교사의 긍정적 이미지는 사랑, 인내심, 사명감 등으로 정리해보면 다음과 같다.
1) 사랑 이미지
보육교사는 사랑과 정성을 다해 영유아를 보육한다거나 보육교사는 아이들을 좋아한다. 또는 교사가 아이들을 정말 사랑한다. 그리고 아이가 어린이집 선생님이 너무 좋다면서 어린이집 다니는 것을 즐거워한다거나 담임교사의 눈길과 손길이 참 믿음직스럽다와 같이 보육교사가 영유아를 사랑으로 대한다는 이미지이다.

참고자료

· 박근주, 서혜전 외 3명 저, 보육교사론, 어가, 2019
· 도미향 저, 보육교사론, 신정, 2018
· 조혜경, 구경선 외 1명 저, 보육교사론, 창지사, 2017
· 신혜원, 민성혜 외 2명 저, 보육 교사론, 양서원, 2016
· 박영미, 이순자 저, 저널쓰기를 통한 예비유아교사의 교사이미지와 이상적 유아교사이미지 탐색, 한국육아지원학회, 2014