초등 특수 교사 인터뷰 보고서 (+인터뷰 녹취록)

소개

특수교육학 교직과목 과제
초등학교 특수교사 인터뷰

목차

1. 주제 선정 이유

2. 방문 학교 소개

3. 인터뷰
1) 특수교사
2) 학생
3) 수업
4) 환경(학부모, 학교, 사회)

4. 관련이론
1) 시간제 특수학급
2) 전일제 특수학급
3) 발달장애
4) 정신지체장애
5) 학습장애
6) 감각장애
7) 라포
8) 특수학교
9) 문제행동

5. 결론 및 소감

6. 부록) 인터뷰 음성파일 녹취록

본문내용

1. 주제 선정 이유

한 학기 간 특수교육학 수업을 통해 이론적으로 특수교육에 대하여 배울 수 있었다. 그러나 이론이 그대로 교육현장에 적용되기란 쉽지 않고, 직접 경험해야만 알 수있는 현장의 분위기와 상황이 있기 때문에, 책과 영상만으로는 많이 부족할 것이라는 생각을 하게 되었다. 특수교육의 현장에서 직접 교사활동을 하고 계시는 교사 분들과의 인터뷰와 학교 현장의 방문을 통한 간접적인 경험을 통해 특수교육에 대하여 심층적인 이해를 하고 싶었다. 무엇보다도 임용을 거쳐 직접 교육현장으로 투입될 교사로서, 통합교육을 연계하였을 때에 보다 특수아동을 이해하고, 특수교사를 이해하는데 도움이 될 것이다.

2. 방문 학교 소개

1) ** 초등학교 (특수학급 3학급 보유)
특수교육 : 시간제 특수학급운영. 총 3개 반 (1~2학년, 3~4학년, 5~6학년)
5~6학년 담당으로 총 7명의 학생
주로 수학/국어시간에 특수학급으로 내려와서 수업진행

<중 략>

부록) 인터뷰 음성파일 녹취록

선생님께서 하시는 특수학급에 대해서 간략하게 소개해주세요
→ 저희 학교는 특수학급 학생들이 많아서 다른 학교에는 거의 한 학급이나 두 학급정도인 것이 많은데 저희학교는 3학급이 있어요. 그래서 저/중/고 학년으로 나뉘어져있고 저희 반에는 고학년 5,6학년 학생들이 일곱 명이 함께 공부하고 있어요.

그러면 선생님께서 특수교사를 하시게 된 계기가 있다면?
→ 어렸을 때부터 꿈을 꿨던 것은 아닌데 대학에 한 번 실패하고 재수하는 시기에 꿈을 정해야겠다는 마음을 먹고 여러 대학과 과를 탐색하는 와중에 특수교육과라는 곳에 대해 처음 알게 되었어요. 그래서 그 단어 자체가 저에게 강하게 다가오면서 알아보게 되었는데 제 평소 성향과 잘 맞아서 지원했는데, 또 실제로 자원 활동을 같이 하게 되면서 저와 잘맞 는다는 확신을 가지게 되었고 특수교사를 지원하게 되었습니다.

참고자료

· 없음