청소년복지학에 근접한 청소년의 어원적 정의 - 4가지 학문적 개념을 중심으로 -

소개

참고문헌에서 알 수 있듯이 원전에서 최대한 내용을 발췌하여 청소년의 어원적 정의를 밝히려고 하였으며 4가지 학문적 개념을 고루 다루었습니다.

4가지 학문적 개념 중, 청소년복지학과 가장 근접한 청소년의 어원적 정의를 하나 선택하였으며
그 주장에 대한 타당성을 갖추기 위해 네 가지의 근거를 들어 제시하였습니다.
각 근거에 대한 명확성과 논리성을 위해 논문을 참고하였으며 논리성을 가지고 서술하였습니다.

A+ 받은 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 어원적 정의 및 학문적 유효성
2. 청소년복지학과 가장 근접한 청소년의 어원적 정의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

‘청소년(靑少年)’이란 단어는 청년과 소년을 아울러 이르는 말(국립국어원,1990)로 일상적으로 통용되고 있으나 학문적으로는 논쟁적인 용어이다. 사회과학은 학술 용어들을 생산 및 발전시켜 왔지만, 연령발달에 관한 용어는 합의가 쉽지 않다. 청소년이란 용어도 그 중 하나이다. 청소년을 어떻게 정의하느냐는 중요한 문제이다. 한 사회가 청소년을 어떻게 이해하느냐에 따라 사회화 과정과 이를 위한 정책 수립 및 활동에 영향을 미치기 때문이다. 이에 따라 본고에서는 청소년복지의 대상이 되는 청소년의 4가지 어원적 정의 및 그 학문적 유효성을 서술하고 청소년복지학과 가장 근접한 어원적 정의와 그 이유를 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년의 어원적 정의 및 학문적 유효성

오늘날 보편적으로 통용되는 청소년의 정의는 19세기에 이르러서야 등장하게 되었으며 20세기 청소년 관련 학문연구의 확산과 더불어 다양한 개념이 출현하게 되었다. 여러 개념 중 현재 전 세계적으로 통용되는 대표적 용어는 adolescence, youth, puberty, teenager를 들 수 있다. 이들은 학문적 접근방식 및 역사적 시대 상황에 따라 그 개념이 변해왔는데 대체로 adolescent와 puberty는 심리∙생리∙발달론적 접근으로 이해되고 있으며 youth와 teenager는 사회∙문화적 접근으로 이해되고 있다.

1) Adolescent
adolescent는 청소년기에 있는 연령층 집단을 의미하는 것으로 ‘성장하다 혹은 성장에 이르다.’를 뜻하는 라틴어‘adolescere’로부터 파생되었다. 이는 중세시대에 시골에서 도시로 돈을 벌기 위해 출가하는 시기의 사람들을 일컫던 말로서 ‘스스로 성장하는 사람’이라는 의미를 함축하고 있었다고 한다(Danesi,2003).

참고자료

· 국립국어원, 「표준국어대사전」1999.10.1
· 최윤진,「청소년 호칭의 역사에 관한 연구」(2008).『청소년학연구』제15권 제7호
· Danesi,M(2003). My Son is an Alien-a cultural portrait of Today’s youth, New York: ROWMAN & LITTLEFIELD PUBLISHERS.INC.
· Kagan, J.(ed) (1998). The Gale Encyclopedia of Children & Adolsence, New York: GALE.
· Mitterauer, M(1992). A History of Youth, Oxford: Black well
· Nicola, Ansell(2005). Children, Youth and Development, London & New York: Routledge.
· Roholt, R.V.(2004). Contesting Youthhood, Crafting Democratic Citizens: young People Doing the work of Democracy. Ph.D Dissertation, University of Minnesota.