[특수교육학개론][A+]청각장애 역사, 정의 및 분류, 원인 및 출현율, 진단 및 평가

소개

"[특수교육학개론][A+]청각장애 역사, 정의 및 분류, 원인 및 출현율, 진단 및 평가"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 청각장애의 역사
2) 청각장애 정의 및 분류
3) 청각장애 윈인 및 출현율
4) 청각장애 진단 및 평가

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

전 세계에는 많은 청각장애인들이 있다. 청각장애인들은 수화라는 언어를 사용해 서로 입모양과 표정, 몸짓을 읽으며 사람들과 소통한다.
하지만 우리들은 청각장애인들을 흔히 귀가 들리지 않는 벙어리라고 부른다. 우리들은 이 불편함을 악 이용하며 이해하려 노력하지 않고 장애라는 이유로 다들 피하려고만 한다. 흔히 말하면 무시한다고 말하기도 한다. 그런데 청각장애라고 해서 ‘말을 못할 것이다.’ 라고 다들 생각하지만 그것은 잘못된 생각이다. 그들은 우리와 똑같이 말을 할 수 있다.
하지만 자신처럼 귀가 들리지 않는 사람들을 위해 손으로 입모양으로 말을 대신하는 것뿐이다. 청각장애인들은 듣지만 못할 뿐, 혼자의 힘으로 많은 일들을 해낼 수 있으며 자신의 꿈을 위해 배우고 그 꿈을 위해 우리들보다 더욱 더 노력한다. 그 밖에도 우리가 상상하지 못하는 수많은 일들을 할 수 있다. 그들은 많은 것을 지닌 우리들보다 더 대단하다고 말할 수 있다. 최근 스포츠 뉴스에서 본 문장 하나가 이 말의 사실을 입증한다.
“들리지 않기 때문에 오히려 테니스에 더 집중할 수 있었다.”
최근 아시안게임이 열리는 시기에 우연히 위의 스포츠 뉴스 스포츠 서울 - '금메달보다 값진 동메달' 청각장애 테니스선수 이덕희의 '아름다운 도전' (2018.08.27.)

참고자료

· 스포츠 서울 - '금메달보다 값진 동메달' 청각장애 테니스선수 이덕희의 '아름다운 도전' (2018.08.27.)
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