길이에 따라 삼각형 분류하기, 4학년 2학기 2단원, 초등 수학 지도안

소개글

- 과목 : 초등 수학 지도안
- 단원 : 4학년 2학기 2단원
- 주제 : 길이에 따라 삼각형 분류하기
- 2015 개정 교육과정

목차

1. 단원의 전개 계획
2. 수학과 교수․학습 과정안(본시)

본문내용

단원: 4-2-2. 삼각형

학습주제: ◦ 변의 길이에 따라 삼각형 분류하기

학습목표
◦ 이등변삼각형과 정삼각형을 알 수 있다.
◦ 삼각형을 변의 길이에 따라 분류할 수 있다.
◦ 삼각형의 길이 측정 및 분류 활동에 적극적으로 참여한다.

학습자료
◦ 자, 색연필, PPT(여러 가지 삼각형), 학습지(삼각형 분류하기)

동기 유발하기
T, 삼각형의 변의 길이가 가장 긴 순서대로 나열하면 어떻 게 될까요?
S, 변 “나”가 가장 길고, “다”가 두 번째로 길고, “가”가 가장 짧습니다.

T, 변의 길이를 정확하게 비교하려면 어떻게 해야 할까요?
S, 자로 변의 길이를 잽니다.

공부할 문제 확인하기
T, 이 시간에는 여러 가지 삼각형을 변의 길이에 따라서 어떻게 나눌 수 있는지 알아보도록 하겠습니다.

학습순서 확인하기
T, 이 시간 공부할 문제를 해결하기 위해서 다음과 같은 활동을 해 보겠습니다.
< 학습 순서 >
- 여러 가지 삼각형 자유롭게 분류하기
- 변의 길이에 따라 삼각형 분류하기
- 정삼각형, 이등변삼각형 약속하기
Sn, (학습 순서를 확인한다.)

활동1 자유롭게 삼각형 분류하기
T, “가”부터 “아”까지 여러 개의 삼각형들이 있습니다. 삼각형을 관찰한 후 분류 기준을 정해서 삼각형을 분류해 봅시다.

T, 자신이 정한 삼각형의 분류 기준을 말해 봅시다.
S, 직각이 있는 것과 없는 것으로 분류할 수 있습니다.
S, 세 변이 같은 것과 그렇지 않은 것으로 분류할 수 있습니다.

참고 자료

2015 개정 초등 수학 4학년 2학기 교과서