뇌 발달이 교육에 주는 시사점

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본문내용

뇌발달이 교육에 주는 시사점
태어난 시기~청소년기
시냅스 과잉생산
-> 생물학적 과정
-> 경험

30세~
새로운 것 배우지 못한다 X
-> 과잉 생산된 시냅스들 대변하는 가소성 사라져 간다
-> 배워둔 것 유용하고 효과적 쓸 수 있음

뇌 발달 -> 민감기
EX) 어렸을 때 하는 언어획득이 더 빠르다

뇌가 준비되지 않은 상태에서 숙달 할 수 있지 않기 때문에 교육을 뇌 발달에 따라 맞춰야 한다.

뇌과학이 교육에 주는 시사점
뇌 연구 -> 기억, 감정, 주의, 유형화, 맥락 어떻게 진행되는지 알게 되었음

뇌인지영역만 강조 과거 편협한 시각
-> 감정, 스트레스, 위협적인 수업 분위기, 기억 체계, 동기

각 개인의 뇌는 독특하다
.개인의 특성에 맞게 학습내용 조직, 과제 제시 필요
.개인의 준비도에 따라 학습 진행

.복잡한 병렬처리 시스템
풍부한 학습 환경을 조성
-> 다양하고 풍부한 정서적, 사회적, 인지적 상호작용을 위한 기회를 제공하는 안전하고 일관된 환경

.다양한 기억방식과 공간

참고자료

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