전환학습

소개

전환학습 개념과 이론분석 및 단계와 효과분석 및 전환학습에 대한 비판과 나의의견정리 레포트입니다.

꼼꼼하게 작성한 자료니 잘 참고하세요 ^_^

목차

1. 전환학습 정의
2. 전환학습 주요 개념이론
3. 전환학습의 의미
4. 전환학습의 10단계
5. 전환학습의 효과
6. 전환학습에 대한 비판
7. 결론 및 느낀점

본문내용

1. 전환학습 정의
전환학습이란 학습자가 가진 기본적인 가치와 가정들이 학습을 통해 변화하는 과정을 뜻한다.
전환학습은 단순하게 지식만을 공부하는 클래식한 학습방식과는 다르게, 전환학습은 학습자의 인지적과정에 초점을 맞추면서 인식변화에 따른 실천을 이끌어 내는 것을 목표로 한다.

2. 전환학습 주요 개념이론
브라질의 교육가인 넬손 프레이레의 전환학습에 대한 철학은 전환학습에 대한 가장 널리 알려진 사회문화적 접근법이다. 그의 관점은 20세기 중반 브라질 시골 농부들에 대한 문해교육으로부터 시작된다.
중산층 백인 여성의 경험에 기반을 두고 주로 개인적인 전환에 집중하는 메지모우의 이론과 달리, 넬손 프레이레의의 이론은 가난, 문맹, 억압으로부터 나오고 급진적인 사회개혁이라는 더 큰 틀에 자리한다. 넬손 프레이레의의 접근방법에서 개인의 임파워먼트와 사회변혁은 서로 분리될 수 없는 프로세스다. 의식화와 임파워먼트의 개념은 밑에 깔려 있는 전환학습의 이론적 틀에 커다란 공헌을 했다.
넬손 프레이레의는 교육의 궁극적 목적을 해방 혹은 프락시스(praxis), 즉 남자와 여자가 그들이 살고 있는 세계를 혁신하기 위한 목적으로 하는 행동과 성찰로 보았으며, 비판적 성찰을 그 핵심 요소로 보았다.
넬손 프레이레의와 더불어 대표적인 전환학습 이론가인 메지모우의 이론은 성인들이 자신들의 삶의 경험을 어떻게 이해하는가에 관심을 갖는다. 그는 학습을 미래의 행동 방향을 결정하기 위하여 과거의 해석을 사용하여 자신의 경험의 의미를 새롭게 혹은 수정해서 구성하는 프로세스라고 정의한다.

참고자료

· 없음