[글로벌에티켓]글로벌에티켓의 필요성 등

소개

"[글로벌에티켓]글로벌에티켓의 필요성 등"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 글로벌에티켓 교육의 필요성
2) 각국의 예절문화와 에티켓
3) 내가 갖추어야 할 글로벌에티켓
4) 호감을 주는 이미지 연출

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

사회적 인간은 다른 사람들과 교류하면서 서로 배려하는 예절은 인간으로서 도리를 다하기 위해 반드시 지켜야 하는 약속이라고 볼 수 있다. 윤리 규범을 포함하여 우리는 해외 여러 나라를 여행하고, 외국인들도 우리나라를 방문하여 흔하게 외국인을 만날 수 있다. 과거의 수직적 관계에서 수평적 관계로 대인관계가 변화되어 대등한 관계에서 개인들 간에 상호예절이 필요하게 되었다. 전통적인 가치관의 변화로 핵가족으로의 변화하여 타인을 배려하는 태도를 갖추지 못한 상황이 발생하고 있다.
인간으로서 지켜야 할 윤리와 도덕은 인격으로까지 평가되는 매너와 예절에 대한 가르침을 학교에서 배우지만 직장생활과 학교생활에서 활용하기가 쉽지 않다. 그 이유는 대인관계에서 대부분 전혀 모르는 사람들에게는 관심이 없으므로 배려가 부족하기 때문이다. 이번 과제에서 글로벌 에티켓의 다양한 문화에 관한 예절 사례를 통해 풍습을 이해할 수 있는 계기가 될 것이다. 우리 사회의 주도적인 역할을 수행하는 한국의 청소년과 대학생은 국가의 다양한 사회, 정치, 경제 및 문화에 영향을 미치게 된다. 청소년과 대학생은 예절교육에 관한 관심은 교육관, 가정 가치관, 민족적 생활문화관에 의해 선택된다. 청소년은 성인이 되어 생활문화를 전수하는 담당자가 되는 이유는 각자 살아온 경험이 다르므로 자신보다 어린아이들에게 전수하는 것이다.
우리 사회는 생활양식과 사회구조의 급격한 변화로 인해 다문화의 시대에 대응하고자 준비해야 한다. 전통적으로 전수되어 내려온 우리 고유의 전통예절을 다른 문화권의 예절을 수용하고 이해할 수 있어야 한다. 현대사회에서 동서양문화를 조화롭게 구성하여 글로벌 역량을 강화하는 것이 중요하다. 대학에서는 글로벌 에티켓을 갖추고 세련된 매너를 실천할 수 있는 예절 및 매너 교육이 필요하다. 청소년과 대학생은 예절교육을 해야 한다고 말하면 조선 시대를 운운하며 우리 세대와 어울리지 않는다는 선입견을 많이 품고 있다.

참고자료

· 이정우, 이계순, 오연옥, 이행숙(2003). 현대생활매너. 숙명여자대학교 출판부
· 원은진(2005). 대학생의 비즈니스 매너와 공감능력 및 자아존중감의 관계연구. 석사학위논문, 성신여자대학교
· 김용숙(2005). 학교예절교육의 싱태와 활성화 방안에 대한 연구. 석사학위논문, 성균관대학교