피아제 이론과 비고츠키 이론의 유사점과 차이점에 대해 논의하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ⅰ. 피아제(Piaget)의 인지발달 이론
ⅱ. 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 인지 이론
ⅲ. 유사점
ⅳ. 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

발달은 시간이 지남에 따라 양적, 질적으로 변화하는 과정으로 일생을 통하여 지속해서 성장, 성숙, 학습의 세 과정이 공존할 때 일어나는 변화과정이다. 개인의 복잡한 행동, 사고, 정서를 경험하고 이해하는 능력을 향상하게 시킴으로써 환경에 대한 적응을 증진하는 지속적인 성장과 변화로, 그런 발달에 관한 여러 가지 이론에 대해 오래전부터 많은 학자에 의해 논의되어왔다. 그중, 인지발달이론이란 정서, 행동, 사고 등 인간의 인지구조가 발달하는 데에는 인간이 선천적으로 타고난 발달적 단계와 학습의 상호작용을 통해 인지적 발달이 이루어진다는 이론이다. 대표적인 인지론의 학자로는 의식적인 사고, 합리적인 사고 과정을 강조한 피아제와 문화와 사회적 관계를 강조하고 발달은 사회적 맥락과 분리될 수 없다고 주장한 비고츠키가 있다. 두 이론은 유사하면서도 전혀 다른 전제를 가지고 시작하며, 그 차이점이 도드라지게 나타난다. 이에 본문에서는 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회문화적 인지 이론에 대해 살펴보고, 유사점과 차이점에 대해 논해보고자 한다.

참고 자료

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