[교육행정] 실업계 고교의 현황과 문제점, 육성방안

소개

실업계고교문제점에 관하여 교육청에 방문하여 자료를 받아서 잘 정리해 보았습니다. 많은 참고 바랍니다.

목차

Ⅰ. 추진 배경

Ⅱ. 추진과제

Ⅲ. 주요현황 및 문제점
1.현황
□ 학교 수 □ 학생 수 □ 취업률 및 진학률
2.문제점
□ 실업계 고교 체제상의 문제
□ 실업계 고교 운영상의 문제

Ⅳ.기본방향

Ⅴ.분야별 대책
1.실업계고교 운영체제 개편
가. 구조 조정
□ 학교 수 조정 □ 학급당 학생 수 조정
□ 학교별 전문화․특성화
나. 운영체제의 다양화
□ 경쟁력 있는 기존 실업계고교 계속 지원
□ 소규모 특성화 고교 확대 □ 실업계 특수 목적고등학교 육성
□ 공고 「2․1」체제 운영 □ 교육과정 연계 운영
□ 통합형고교 시범운영
2.실업계고교 운영의 내실화
가. 교육과정
□ 직업기초 교육강화 □ 교육과정 운영의 자율성 제고
□ 산학협동 강화를 통한 현장 적응력 제고
□ 자격제도와 연계강화
나. 교 원
□ 복수/부전공 자격 연수 지원
□ 전문교과 교원자격증 통합/광역화
□ 전문교과 교원의 산업체 현장 적응력 제고
다. 시설․설비
□ 지역별 공동실습소 육성
라. 단위 학교 운영의 자율성 제고
□ 자율학교 지정 운영 □ 학교단위 자율예산제도 도입․운영
□ 학교기업제도 도입검토
3. 행․재정적 지원
가. 직업교육에 대한 인식 제고
□ 직업교육 홍보 사업 추진
□ 실업계고교 계열별 학생 경진 대회 개최 추진
나. 취업 및 진학 지원체제 강화
□ 취업 지원 체제 강화
□ 전문대학, 산업대학의 특별전형 계속 유지
□ 4년제 일반 대학 특별전형 권장
□ 평생학습차원의 계속교육 기회 확대
다. 국가 및 지방자치단체의 실무 교육 책무성 강화
□ 실업계고교에 대한 공교육 투자 확대
□ 시․도 교육청의 실업교육 적극 지원 유도

Ⅵ. 마 무 리

※미주- 『직업 교육의 새로운 방향』 이화여자대학교 “임 지 현” 통합형 고교에 찬성과 반대의 입장 정리 발췌

본문내용

실업계고교 학교수는 전체 고교 1957개의 39.9%인 780개에 이를 정도로 비중이 큰 데도 사실상 방치돼 왔다. 실업계 고교는 지난 90년대 중반까지만 해도 우수한 기능인력 양성으로 국가경제발전에 기여해왔으나, 정부가 직업교육의 중심축을 전문대학으로 옮기면서 쇠락의 길을 걸어왔다. 해마다 신입생 미달사태가 반복됐고, 교실붕괴의 대표적 사례로 지적되기도 했다.
지난 95년 전체 고교생수의 42.2%인 91만 1000명이던 학생수는 현재 34.1%인 65만 1198명으로 줄었다. 실업고의 신입생 미충원율은 99년 7.8%(2만2000명) 2000년 8.3%(2만명), 2001년 7.5%(1만 7000명)로 높은 데다, 해마다 약 5%의 재학생들이 중도에 탈락하고 있다.
이 때문에 일부 실업고는 아예 인문고실업계 고교가 인문계 고교로 바뀐 사례는 광주상업고등학교가 동성고등학교 전환한 것을 예로 들 수 있다.
로 전환하는 지경에까지 이르렀다. 수능시험도 지금까지는 인문계, 자연계, 예체능계는 있어도 실업계열은 없었다

참고자료

· 없음