위더스-평생교육경영론_최근 3년 이내의 주변에서 접할 수 있는 평생교육사업 2가지를 기술하고 평생교육기관 담당자의 입장에서 기관 적용방안 및 실행계획을 제시하세요.

소개

위더스 평생교육경영론 레포트

주제-최근 3년 이내의 주변에서 접할 수 있는 평생교육사업 2가지를 기술하고 평생교육기관 담당자의 입장에서 기관 적용방안 및 실행계획을 제시하세요.

목차

I. 서론

II. 본론
1.학산문화원 「마당예술동아리」양성 프로그램
2.인천광역시교육청평생학습관 「브라보! 마이 라이프」 프로그램

III. 결론

본문내용

I. 서론

평생교육은 학교교육과 사회교육을 동시에 포함한 것으로, 유아에서 시작하여 노년에 이르기까지 평생에 걸친 교육을 의미한다. 현대사회에서의 교육이 학습자 중심의 주체적 학습 중시로 관점이 변화하기 시작하면서 오늘날 대부분의 국가가 평생교육 이념 하에 교육체제를 재정립하고 다양한 평생교육 사업을 시행하고 있다.

나의 거주지역인 인천에서도 여러 가지 평생교육사업을 하고 있는데, 본문을 통해 그 중 학산문화원의 마당예술동아리와 인천광역시교육청평생학습관의 「브라보! 마이 라이프」 프로그램을 소개하고 기관 담당자의 입장에서 기관 적용방안과 실행계획을 각각 제시해보도록 하겠다.

II. 본론

1. 학산문화원 「마당예술동아리」양성 프로그램

학산문화원은 인천광역시 미추홀구 인하로 126 (용현동) 학산생활문화센터마당 3층에 위치한 곳으로, 2002년 12월부터 창립 간담회가 진행되어 2003년 9월 26일 창립총회를 열었다. 대로변에 있고 주차장이 구비되어 있어 버스나 자동차로는 접근이 용이하지만 가까운 지하철이 없다는 단점이 있다.

이곳은 지방문화원진흥법 (1994. 1. 17 법률 제4718호) 제4조 제 항에 의거하여 지역문화진흥을 위한 문화사업 수명을 목적으로 설립된 비영리 특수법인이다. 미추홀구 문화를 대표할만한 실질적인 문화주체가 뚜렷이 존재하지 않아 미추홀구 구민의 문화 활성화를 위해 미추홀구의 뜻 있는 원로와 문화예술인들이 미추홀구문화원 창립준비위원회를 결성한 것이 그 설립취지이다. 이름을 학산서원에서 따온 것인데 학산서원은 문학산 남단에 조선조 숙종 34년에 준공되었던 것이다.

「마당예술동아리」는 학산문화원의 주요사업 중 하나이다. 미추홀구의 행정동, 관계기관 등을 중심으로 주민들이 모여 예술가와 함께 마을의 이슈와 삶의 이야기를 담은 작품을 공동창작하고, 주민들과 함께 나누고 소통하는 문화예술동아리로 2011년부터 현재까지 이어져 오고 있다.

참고자료

· 평생교육경영론 교안
· 차갑부(2014년), 『평생교육론』, 교육과학사.
· 서울대학교 교육연구소(1995).「교육학용어사전」.하우동설
· 학산문화원 홈페이지(http://www.haksanculture.or.kr/index.php)
· 인천광역시교육청평생학습관 홈페이지(http://www.ilec.go.kr/)
· [논문]:한상철. "평생학습관의 평생교육과 사회통합 관계 분석." 국내석사학위 논문 한국교원대학교 교육정책전문대학원, 2016. 충청북도
· 평생교육경영론 교안
· 차갑부(2014년), 『평생교육론』, 교육과학사.
· 서울대학교 교육연구소(1995).「교육학용어사전」.하우동설
· 학산문화원 홈페이지(http://www.haksanculture.or.kr/index.php)
· 인천광역시교육청평생학습관 홈페이지(http://www.ilec.go.kr/)
· [논문]:한상철. "평생학습관의 평생교육과 사회통합 관계 분석." 국내석사학위 논문 한국교원대학교 교육정책전문대학원, 2016. 충청북도