자폐스펙트럼장애 부모교육 시 고려해야 할 점에 대해 작성해 보시오

소개

특수아상담
주제 : 자폐스펙트럼장애 부모교육 시 고려해야 할 점에 대해 작성해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자폐 스펙트럼 장애
2. 자폐스펙트럼 장애 부모교육

Ⅲ. 결론
1. 자폐스펙트럼장애 부모교육 시 고려사항
1) 부모가 자신의 역할에 대해 과도한 책임을 요구하는 양상 지양
2) 강점 중심의 교육
3) 조기개입의 중요성을 인식

본문내용

Ⅰ. 서론
장애인의 교육에 가장 큰 영향을 미치는 사람은 누구일까? 전문가나 담당의사가 주된 영향을 미친다. 하지만 가장 직접적인 영향을 미치는 사람은 부모이다. 자식은 부모의 행동을 표방하며 부모를 통해 세상을 배우기 때문이다.
장애인의 부모는 비장애인을 교육하고 키우는 것과 더불어 다양하고 체계적인 교육을 받을 필요가 있다. 장애 유무를 막론하고 자식에게 부모가 미치는 영향은 지대하다.
한편, 우리 사회에는 장애인에 무조건적인 거부감을 먼저 갖는 사람들이 많다. 장애인은 몸이 기형적이라거나, 정신적으로 온전하지 않은 사람들을 칭하는 경우라 일반화하기 때문이다. 하지만 장애인도 그 정도와 유형이 전부 다르다. 같은 장애를 앓고 있어도 정도가 달라서 어떤 이는 정상인처럼 보이고, 어떤 이는 한 눈에 장애인이라는 것을 알 수 있다. 여기서 스펙트럼이라는 말이 생겨났다.
스펙트럼의 사전적 정의는 빛의 파장을 순서로 나열한 것을 말한다. 장애에도 이런 스펙트럼이라는 용어를 쓴다. 장애의 정도가 심하지는 않지만 사회성이나 여러 생활적인 부분에서 치료가 필요한 경우를 포함하는 것을 말한다. 스펙트럼 장애 중에서는 일반적으로 자폐 스펙트럼 장애가 가장 널리 알려져 있다.
스펙트럼 장애는 정도와 유형이 다양하기 때문에 증상이나 병에 대한 치료와 더불어 사회성에 대한 교육을 필요로 하기도 한다. 또한, 스펙트럼 장애는 증상과 병이 다양한 만큼 불편을 느끼는 정도도 다르다. 결국, 일상에서 비장애인과 함께 생활이 가능하도록 그들과 비장애인의 불편함을 줄여주는 교육이 필요한 것이다. 이는 그 장애의 유형과 정도에 따른 별도의 교육이 필요하다는 것을 뜻한다.
따라서 본론에서는 자폐 스펙트럼 장애와 자폐스펙트럼 장애인의 부모에 대한 교육에 대해 집중하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 자폐 스펙트럼 장애
자폐 스펙트럼 장애는 복합적 발달장애를 아우르는 진단명으로서, 자폐증과 아스퍼거 증후군 등을 포괄한다.

참고자료

· 김영훈 교수 (의정부성모병원 소아청소년과) 『자폐 장애 아동과 ‘하이파이브’ 해 보세요』헬스조선뉴스. 2019-04-22
· http://health.chosun.com/site/data/html_dir/2019/04/22/2019042201987.html
· 심재율 기자 『자폐증, 부모 일찍 소통하면 호전』 The Science Times 2016-11-01.
· https://www.sciencetimes.co.kr/?news=%EC%9E%90%ED%8F%90%EC%A6%9D-%EB%B6%80%EB%AA%A8%EA%B0%80-%EC%9D%BC%EC%B0%8D-%EC%86%8C%ED%86%B5%ED%95%98%EB%A9%B4-%ED%98%B8%EC%A0%84
· 발달장애인 부모교육 과정 매뉴얼_한국장애인개발원 중앙장애아동·발달장애인지원센터 https://www.koddi.or.kr
· 김붕년, 김준원, 권미경 외 3명 저 (2017) 『자폐부모교육』학지사.